研究生导师介绍姓名：滕大才性别:男院系：基础学院行政职务：副处长专业技术职称：副教授导师类别：硕士生导师从事专业1：人体解剖与组织胚胎学从事专业2：从事专业3：最后学历：硕士毕业最后学位：学士任硕导年月：2008任博导年月：是否院士：否是否国务院学科评议组成员：否毕业院校：徐州医学院毕业专业：毕业时间：2003年7月办公电话：85748426E-mail：tdc@xzmc.edu.cn是否停招：否◇个人简历：本人1997年毕业于徐州医学院临床医学系，后留校在人体解剖学教研室从事教学工作。留校之初师从于王平宇教授系统学习人体结构和教学方法。工作的十年里主要开展了系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学的教学工作。教学层次广泛，涵盖了从成教到本科、留学生、研究生等各个层次。教学过程中认真思索教书育人的教育理论，不断创新教学方法。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管学生来源不一样，层次不一样，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的医学语言表达能力、综合概括能力，形象记忆能力，起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。从山东大学进修影像课程班回来后，在2006－2008年级为适应临床工作需要，进行专业和课堂教学改革试点，积极开展非影像专业医学生的断层影像选修课，采取“先学后教”“小组合作学习”等方式，普及与临床工作密切相关的断层解剖学知识，收到良好的效果，对培养立体、复合型知识结构的医疗人才有重要意义。总的来看，教学过程中认真思索教书育人的教育理论，不断创新教学方法。申报开设了非影像专业本科学生断层选修课，发表一篇教学论文，申报一项教学研究课题。绝不把教学看作一个单纯的机械重复，努力进行师生互动，深刻理解教和学相辅相成的辩证关系，使得在教学过程中，学生有所得，我自己也有很大收获。在任期间获得院备课笔记竞赛三等奖一次，讲课比赛二等奖一次，三等奖一次，发表教学论文一篇《非影像专业医学生开设人体断层解剖学选修课的教学实践和探讨》，编写出版教材三部，自测习题集一部，在教育部本科教学评估中，给教育部专家的示范教学课中获得专家好评。在努力保质保量完成好教学工作的同时，积极进行科研工作。2000年考入本校神经生物学专业研究生，系统学习了神经科学的基础知识和前沿理论。开展了脑缺血性损伤的基因治疗新方向，为缺血性脑保护提供形态学基础，为从基因水平治疗缺血性脑损伤的新药物研发，提供理论支持。到目前为止，作为主要参与者完成江苏省自然科学基金项目一项（《NMDAR2A、2B反义寡核甘酸对脑缺血性脑损伤影响的实验研究》，江苏自然科学基金项目01KJB310010，2005年结题主要完成者，排名第二）；独立主持江苏省自然科学基金立项项目一项（《脑缺血后NR2B反义寡核苷酸对海马NR2BmRNA和c2fos基因表达的影响及其与细胞凋亡的关系》，江苏教育自然科学指导课题06KJD310187，排名第一。另有徐州医学院院题两项（徐州医学院院题04KJ20，2005年结题。徐州医学院院题07KJ42）。共发表科研论文7篇（《反义寡核甘酸技术及其在NMDA受体亚单位研究中的应用》、《NR2B反义寡核甘酸对脑缺血海马CA1区NR2B蛋白质表达的影响》、《NR2B反义寡核甘酸对脑缺血海马CA1区NR2BmRNA表达的影响》、《正常大鼠海马NMDA受体2B亚单位蛋白及其mRNA的平行分布规律》、《NR2B反义寡核甘酸对大鼠海马CA1区NR2B蛋白质表达的影响》、《NR2B反义寡核甘酸对大鼠海马CA1区NR2BmRNA表达的影响》），其中核心期刊两篇，一篇获得徐州市自然科学论文评比优秀论文奖。另有4篇已经投稿，收到良好的科研效益。四、管理工作为做到全面发展，锻炼自我，在教研室的的安排下，从2004年－2006年担任教研室秘书工作，主要协助教研室主任，负责教研室的教学安排，教学检查，教学协调工作。每学期期末放假前一周制定、提交教研室下学期工作计划，每月提前1周制订月主要工作计划，每学期放假前二周提交本学期工作总结。在工作中，学习教务秘书岗位工作步骤及规范标准，执行校教务部有关教学过程各项管理规定及工作部署，在执行中，对现有管理制度提出补充和修改意见。对教学相关制度、文件进行存档管理，内容包括：教学管理制度；岗位职责；教学计划，大纲；教学运行资料，原始文件；各类考试资料；教师资料；教学检查及结果资料；教研室教师座谈会、学生座谈会及处理教学问题的相关资料；各专业课程的试题题库。及时与教师沟通，收集意见，同时反映学生的意见和要求，提出改进任课教师教学方法的建议。通过两年的教研室秘书工作，使自己熟悉了教学的各个环节，锻炼了协调，管理能力◇学术兼职：中国解剖学与会会员中国神经学会会员◇本人从事的主要研究方向：缺血性脑损伤的临床与机理，脑胶质瘤的发生机制◇：在国内外核心期刊上发表学术论文情况论文题目刊物名称收录情况卷期排名人脑胶质瘤中PHLPP1的表达及意义《现代肿瘤医学》2012年第20卷第12期1大鼠脑源性神经营养因子基因真核表达载体的构建及其在COS-7细胞中的表达《解剖学杂志》2012年第35卷第1期2脑源性神经营养因子过表达促进大鼠神经干细胞向神经元分化《解剖学报》2011年第42卷第6期2NMDA受体2A亚单位mRNA和蛋白质在大鼠海马前脑缺血再灌注损伤中的变化《河北医药》2011年第33卷第19期2NR2A反义寡核苷酸对短暂性脑缺血/再灌注大鼠海马神经元损伤的《中国药理学通报》2010年第26卷第11期4NMDA受体亚单位2A在大鼠海马缺血/再灌注损伤中的作用《徐州医学院学报》2010年第8期2NR2A反义寡核苷酸对脑缺血/再灌注大鼠海马NR2A及其mRNA表达的影响《徐州医学院学报》2010年第30卷第9期3手术外科学教学方法探索《徐州医学院学报》2009年第29卷15期2◇：出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著)名称类别出版单位日期排名《HmanAnatomy》教材科学出版社2009-12-082◇：成果获奖情况成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名腺病毒载体介导glur6羧基肽段对脑中风神经元的保护作用其他二等奖科技进步奖徐政发[2011]124号3NMDARs在生后大鼠海马和海马脑片培养中的表达及其与脑缺血性细胞凋亡的关系其他二等奖科技进步奖政发[2007]1205号5

◇：主持重大科研项目情况项目名称任务来源完成形式完成日期鉴定验收单位主要结论排名徐州市科技进步奖二等奖国家项目徐州市人民政府5徐州市科技进步奖二等奖国家项目徐州市人民政府3高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师国家项目江苏省教育厅1徐州市自然科学优秀论文奖国家项目徐州市人民政府1淮海科学技术进步奖二等奖国家项目徐州市科学技术学会5
◇：目前承担的主要项目项目名称及下达编号项目类别项目来源起讫时间科研经费(万元)本人承担任务脑缺血后NR2B反义寡核苷酸对海马NR2BmRNA市厅级2009-20122.001重组腺病毒载体转导的BDNF、GDNF对海马市厅级2009-20122.001体外转染PHLPP对AKT/Bcl-2、Bcl-x1表达影响及抑制U251、U87脑胶质瘤细胞生长的研究市厅级2010-20131.001体外转染PHLPP对AKT/Bcl-2、Bcl-xl表达的影响及抑制U251脑胶质瘤细胞生长的研究2009-2012市厅级2009-20143.001重组腺病毒载体转导的BDNF、GDNF对前脑缺血大鼠海马c-fos基因表达的影响及其与细胞凋亡关系研究市厅级2009-20132.001