基本信息
蒋传红：副教授、硕士生导师，扬州大学文学博士，江苏大学文学院汉语言文学系教师，汉语言文学系专业负责人。
Phone : 86-** E-mail：chuanhongj@sina.com
研究方向：
结构主义文论、西方大众文化理论、中学语文课程与教材研究等
主要教授课程
基础写作（本科）
应用文写作（本科）
文艺批评方法论（本科）
文艺心理学（本科）
当代西方文论（本科）
中学语文课程与教材研究（本科和学科语文教学专业硕士研究生核心课程）
西方大众文化理论（学术硕士生选修课程）
代表性成果
学术专著：
1. 独著：《罗兰?巴特的符号学美学研究》，江苏大学出版社，2013。
2、参编柳宏主编：《秘书写作》，高等教育出版社,2018。
3.第二主编：《新编实用写作教程》，南京师范大学出版社，2008。
代表性论文（第一作者或通讯作者）：
1．论鲁迅小说的视点和意识形态之关系，《湖北社科科学》，2008/4。
2．创造社异军突起的结构动力学解读，《江苏大学学报》（哲社版），2008/5。
3．论《平凡的世界》的空间结构及文化意义，《名作欣赏》，2009/2。
4．诗歌语言与新诗创作，《江南大学学报》（哲社版），2009/2。
5．论金圣叹的戏剧叙事理论的民族特色，《社会科学论坛》，2009/4。
6．论文学的审美性，《中国社会科学院研究生院学报》（摘要），2009/5。
7．论麦茨的电影符号学理论，《电影文学》，2010/1。
8．巴特论日本文化，《社会科学论坛》，2010/4。
9．巴特与意识形态批判，《中国社科院研究生院学报》（摘要），2011/1。
10．从乡下到城市的行走，《文艺评论》，2011/11。
11．艾柯的电影符号学理论，《电影文学》，2012/3。
12．中国现代文学的双重人格，《名作欣赏》，2012/8。
13．论郁达夫的编辑历程和特点，《中国出版》，2013/4。
14．王韬在墨海书馆的编辑出版活动，《编辑之友》，2014/2。
15．中学语文作品的图文关系，《语文建设》，2014/11。
16．中学语文叙事作品反讽运用类析，《中学语文教学参考》，2015/5。
17．从茅盾评《百合花》的细节描写谈起，《中学语文教学参考》，2015/6。
18．《溪鳗》和溪鳗形象分析，《中学语文教学参考》，2015/7。
主持或完成代表性课题：
1. 巴特符号学背景下的大众文化理论研究，江苏省社科基金后期资助项目（18HQ040 ），2018-2020。
2. 法国符号学派的大众文化研究，江苏大学高级人才科研启动基金项目（14JDG205），2014-2018。
3. 罗兰·巴特的符号学美学研究，江苏省教育厅项目（2012SJD740012），2012-2014.
4. 文学创意写作教学改革研究，江苏大学教学改革一般项目（2017JGYB074），2017-2019.
5. 汉语言文学写作训练体系研究，江苏大学教学改革一般项目（2011JGYB114），2011-2013.
代表性获奖
科研获奖：
1. “大写作”、“大教学”——汉语言文学专业学生写作技能训练，江苏大学教学成果二等奖，2009年，3/7。
2.汉语言文学专业综合技能训练的理论与实践，江苏大学教学成果二等奖，2011年，6/7。
3. 新编实用写作教程，江苏大学精品教材三等奖，2009年，2/7。
4. 罗兰·巴特的符号学美学研究，镇江市第十届哲学社会科学优秀学术成果奖，2014年，1/1。
5. 文化素质课程群与高等语文能力培养，江苏大学教学成果二等奖，2015年，2/3。
荣誉称号：
1.江苏大学年终考核优秀（2003、2012、2014、2016、2018）
2.江苏大学优秀学业导师（2002、2006、2015、2017）
主要社会兼职:
1.中国中外文艺理论协会会员；
2.江苏省美学学会会员；
3.江苏省写作学会会员；
4.江苏省高校语文教学研究会会员
主要国内外会议
1. 全球化与中国文学、文化研究、文学产品的生产与消费研讨会,中国武汉,2013
2. 中国古代美学理论的现代化,中国常州,2015
3. 创意写作研讨会,中国南京，2019
4. 中国哲学社会科学话语体系建设·浦东论坛,中国上海,2019