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钟兰凤，女,副教授，硕士生导师，E-mail：zhonglanfeng@ujs.edu.cn教育背景：1992—1996安庆师范学院英语教育专业学士学位2002—2005安徽师范大学英语教育专业硕士学位2005—2008南京国际关系学院英语语言文学专业（语言学方向）博士学位研究领域及研究兴趣：系统功能语言学、话语分析、双语词典研编、外语教学研究成果(专著、论文、专利等)：专著：《话语与身份：赛博空间的教师形象》，南京大学出版社，2010。教材：《美英报刊阅读教程》，南京大学出版社，2007。论文：1.多媒体的世界，多模态的话语——《多模态文本转录与分析》述评，中国外语，2011。2.基于平行语料库的积极型汉英词典配例原则，江苏大学学报（社科版），2011（第二作者）。3.汉英词典编纂中文化词条的译义问题—基于语料库的方法，江苏大学学报（社科版），2010。4.身份隐喻：中国英语师范生自我认同调查，“第八届隐喻研究与应用国际研讨会”宣读论文，2010。5.教育博客、自我认同与教师发展，安庆师范学院学报，2008。6.标示态势，打开虚拟社区之门———教育博客话语中“内隐动词与第一人称共现”的人际意义，外语研究，2007。7.评价理论、英语报刊教学与媒介素养教育，山东外语教学，2007。8.评价理论指导下的英语报刊教学对媒介素养教育的贡献，盐城师范学院学报，2007。9.把握对立的张力，追求专业的自我发展，长春理工大学学报，2006。10.第二语言学习策略研究，辽宁教育行政学院学报，2004。