基本信息

姓名 钱逸舟 出生年月 1986年4月
性别 男 所属学科 教育技术学
职称 副教授 最高学历/学位 博士
研究方向：计算机教育与计算思维、STEM教育、数字化学习资源与环境 访学/海外经历：博士毕业于美国普渡大学(Purdue University) 主讲课程：STEM教育课程设计、教育技术国际交流英语、普通心理学、Java程序设计


主持项目
1.2019，江苏省社科基金青年项目，人工智能驱动的交互式编程学习环境设计与应用研究（19JYC008），5万；


代表性论文
1.Qian, Y., Hambrusch, S., Yadav, A., Gretter, S., & Li, Y. (2020). Teachers’ perceptions of student misconceptions in introductory programming. Journal of Educational Computing Research, 58(2), 364-397. DOI: https://doi.org/10.1177/5413 (SSCI)； 2.Qian, Y., Lehman, J. (2019). Using targeted feedback to address common student misconceptions in introductory programming: A data-driven approach. SAGE Open, 9(4), 1-20 DOI: https://doi.org/10.1177/2**5136 (SSCI)； 3.Qian, Y., Hambrusch, S., Yadav, A., & Gretter, S. (2018). Who needs what: Recommendations for designing effective online professional development for computer science teachers. Journal of Research on Technology in Education, 50(2), 164-181. DOI: https://doi.org/10.1080/**.2018.**； 4.Qian, Y. & Lehman, J. D. (2017). Students’ misconceptions and other difficulties in introductory programming. ACM Transactions on Computing Education (TOCE), 18(1), 1-24. DOI: https://doi.org/10.1145/** (SCIE)； 5.Qian, Y., & Lehman, J. D. (2016). Correlates of success in introductory programming: A study with middle school students. Journal of Education & Learning, 5(2), 73-83. DOI: http://dx.doi.org/10.5539/jel.v5n2p73；


专著编著
无


获奖情况
无


社会学术兼职
1.国际计算机学会(ACM)计算教育大会SIGCSE和ITiCSE论文评审专家； 2.学术杂志Journal of Educational Computing Research论文评审专家；


联系方式
电子邮箱：yqian@jiangnan.edu.cn 办公地点：江南大学人文学院田家炳楼502室


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