基本信息

姓名 牟智佳 出生年月 1987年9月
性别 男 所属学科 教育技术学
职称 副教授 最高学历/学位 研究生/博士
研究方向：学习分析与评价、个性化学习、信息技术与课程融合 访学/海外经历：2015.8-2016.8 University of Texas at Arlington 师从MOOC创始人和学习分析专家George Siemens博士 主讲课程：教育心理学、教育大数据与学习分析、虚拟现实技术、教育技术前沿


主持项目
1.2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于测评大数据的学习预警与干预研究”，经费8万； 2.2018年度江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于学习测评大数据的智能评价工具设计与应用研究”，经费2.4万； 3.2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“基于教育大数据和学习分析的精确教学模式与应用成效研究”，经费1万； 4.2017年度江南大学基本科研计划青年基金项目“基于学习行为数据的学习结果预测研究”，经费4万； 5.2017年度江南大学教育信息化研究中心自主科研项目“理解学习视域下基于教育大数据的个性化学习分析研究”，经费2万； 6.2018年度现代教学技术教育部重点实验室开放课题项目 “教育大数据支撑下的智能学习预警与学习服务研究”，经费2万；


代表性论文
1.多模态学习分析：学习分析研究新生长点. 牟智佳. 电化教育研究, CSSCI，2020年第5期； 2.学习计算视阈下基于CIEO分析思想的学习结果预测设计与实证研究. 牟智佳. 电化教育研究, CSSCI，2019年第10期； 3.基于学习测评数据的个性化评价建模与工具设计研究. 牟智佳等. 电化教育研究, CSSCI，2019年第8期； 4.MOOCs环境下个性化学习需求预测建模与仿真--系统动力学的视角. 牟智佳等. 电化教育研究, CSSCI，2018年第11期； 5.混合学习环境下基于学习行为数据的学习预警系统设计与实现. 牟智佳等. 远程教育杂志，CSSCI，2018年第3期； 6.教育大数据背景下智能测评研究的现实审视与发展趋向. 牟智佳等. 中国远程教育，CSSCI，2018年第5期； 7.MOOCs学习参与度影响因素的结构关系与效应研究--自我决定理论的视角[J]. 牟智佳. 电化教育研究，CSSCI，2017年第10期； 8.教育大数据背景下学习结果预测研究的内容解析与设计取向. 牟智佳等. 中国电化教育，CSSCI，2017年第7期，人大复印报刊资料《教育学》2018年第1期全文转载； 9.国际教育数据挖掘研究现状的可视化分析：热点与趋势. 牟智佳等. 电化教育研究，CSSCI，2017年第4期； 10.“人工智能+”时代的个性化学习理论重思与开解. 牟智佳. 远程教育杂志，CSSCI，2017年第3期；


专著编著
无


获奖情况
1.2017年江苏省高教学会高等教育科学研究优秀成果三等奖； 2.2017、2018、2019-江南大学人文学院年度人物；


社会学术兼职
1.2019年度全球华人探究学习创新应用大会（GCCIL）议程委员会委员；


联系方式
电子邮箱：ambitionyt@163.com 办公地点：江南大学人文学院田家炳楼502室


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