姓名：马冬梅
性别：女
职称：副教授
电话：025-83792254
电子邮箱：madongmei_nanda@163.com
研究领域：应用语言学,认知语言学,心理语言学
简要介绍：
工作经历：1988.8-2001.5南京建筑工程学院基础部外语教研室（助教，讲师）2002.5-2009.4南京工业大学外国语学院英语系（副教授）2009.4-东南大学外国语学院英语系（副教授）
教育背景：1984.9--1988.6学士，扬州师范学院外语系1997.9--2000.6硕士，南京大学外国语学院英语系2003.9--2006.11博士，南京大学外国语学院英语系2007.6-2007.12访问学者，英国剑桥大学英语及应用语言学中心科研成果：一．论文：1．马冬梅，2000，英语教学中利用小组纠错增加学习者参与，《中国英语教学》2000第23卷第3期2．马冬梅，2000，也谈中国古典诗词英译—柳宗元《江雪》英译比读，《南京建筑工程学院学报》（社科版）2000年第1期3.马冬梅，2000，翻译中文化差异的处理，《镇江师专学报》（教育科学版）2000年第4期4.马冬梅，2001，关于外语学习策略理论框架的研究，《南京建筑工程学院学报》2001年第2期5．马冬梅，2001，SBI和我国的外语教学，《台州师专学报》2001第23卷第5期6．马冬梅，2002，英语教学中小组口语活动后学生的自我纠错，《外语教学与研究》2002年第34卷第2期7．马冬梅，2003，Self-andOther-CorrectionaftertheTasked-BasedPairWork，《中国英语教学》（三），外语教学与研究出版社8．马冬梅，2004，影响互动性交际中意义磋商的主要因素，《外语与外语教学》2004年第7期9．马冬梅，2005，介绍《二语习得的社会学转向》，《外语教学与研究》2005年第37卷第6期10.马冬梅，2005，外语学习能力的实质：以二语习得为视角，《西安外国语学院学报》2005年第2期11.马冬梅，2005，关于我国英语学习者使用英语表态副词的研究，《东南大学学报》（哲社版）2005年第7卷第5期12.马冬梅，王瑞丽，2007，语境在言语交际中的作用，《南京工业大学学报》（外语教学与研究专辑），2007年第6卷13.马冬梅，刘小芳，2007，雅各布森翻译理论和纽马克翻译原则之比较，《南京工业大学学报》（外语教学与研究专辑），2007年第6卷
14．马冬梅、尚砚，2011，“关于中国大学生使用英语介词in的研究_基于语料库和认知分析框架”，《东南大学学报》（哲学社会科学版）2011年第5期15．马冬梅，2012，“口语非流利产出分类体系研究”，《外语与外语教学》2012年第4期16．刘健刚、马冬梅、赵力，“英语口语机考评分系统除噪处理的研究”，《中国科技论文》2012年第4期二．专著、编著：专著：马冬梅，2008，《中国大学生英语名词短语使用能力发展研究》，16万字，外语教学与研究出版社教材：陈新仁，汪少华，马冬梅等，2009，《英语词汇学实用教程》，第8章和第9章，苏州大学出版社三．科研项目：主持项目：1.2004.10-2006.10，南京工业大学外国语学院项目，关于我国英语学习者使用英语表态副词的研究（已完成）2．2007.11-2008.11，南京工业大学出版基金项目，中国大学生英语口语中的名词短语（已完成）3．2010．1-2012．12，教育部人文社科基金项目，中国大学生口语产出语言及心理动态模型（在研）参与项目：1.2004.12-2007.6，江苏省教育厅项目，任务影响下的英语写作过程认知模式（已完成）2.2004.12-2006.12，教育部南京大学英语口语中心项目，影响英语专业八级口试评分的因素（已完成）获奖情况：2002.12江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师2004.6江苏省出国留学基金2002.12南京工业大学教书育人先进个人2005.11南京大学研究生优秀奖学金2007.7南京工业大学2007届本科毕业论文优秀指导教师2008.7南京工业大学2008届本科毕业论文优秀指导教师
2012.9东南大学2012年教学工作优秀二等奖
CurriculumVitaeMaDongmeiAssociateProfessorEnglishDepartment，SchoolofForeignLanguagesSoutheastUniversityNanjing,ChinaEmail：madongmei_nanda@163.comResearchInterests·Appliedlinguistics·Cognitivelinguistics·PsycholinguisticsEducation2007.6-2007.12，AcademicVisitor,CenterforEnglishandAppliedlinguistics,CambridgeUniversity2003.9--2006.11，PH.D,EnglishDepartmentofNanjingUniversity1997.9--2000.6，MA，EnglishDepartmentofNanjingUniversity1984.9--1988.6，BA.,EnglishDepartmentofYangzhouTeacher’sCollegeWorkExperiences2009.4--，SchoolofForeignLanguages,SoutheastUniversity（AssociateProfessor）2002.5--2009.4，NanjingUniversityofTechnology（AssociateProfessor）1988.8--2001.5，NanjingArchitecturalandCivilEngineeringInstitute(Lecturer)MajorCoursesoffered：A.Forundergraduates:AdvancedEnglishExtensiveReadingAcademicWritingIntroductiontoEnglishLexicologyIntroductiontoLinguisticsB.ForpostgraduatesSecondLanguageAcquisitionIntroductiontoCorpusLinguisticsIntroductiontoCognitiveLinguisticsMajorPublicationsArticles:1．MA，Dongmei,2000.TheUseofGroupErrorCorrectioninEnglishTeachingtoIncreaseLearnerInvolvement,TeachingEnglishinChina,Vol.23,32．MA，Dongmei,2000.OnTranslationoftheChineseClassicPoems—ComparisonofThreeVersionsofTranslationofthePoemSnowovertheRive,JournalofNanjingArchitecturalandCivilEngineeringInstitute,2000,13．MA，Dongmei,2000.OnHandlingCulturalDifferencesinTranslation,JournalofZhenJIANGTeachers’College,2000,4.4.MA，Dongmei,2001.OnTheoreticalFrameworksofForeignLanguageLearningStrategies,JournalofNanjingArchitecturalandCivilEngineeringInstitute,2001,2.5.MA，Dongmei,2001.SBIandForeignLanguageTeachinginChina,JournalofTAIZHOUTeachers’College,2001,Vol.23,5.6.MA，Dongmei,2003.Self-andOther-CorrectionaftertheTasked-BasedPairWork，ELTInChina20001-PapersPresentedatthe3rdInternationalSymposiumonELTinChina,ForeignLanguageTeachingandResearchPress.2003.7.MA，Dongmei,2002.Self-andOther-CorrectionaftertheTasked-BasedPairWork,ForeignLanguageTeachingandResearch,2002,Vol.34:2.8.MA，Dongmei,2004.MainFactorsAffectingtheProcessofMeaningNegotiation,ForeignLanguagesandTheirTeaching,2004,79.MA，Dongmei,2005.NatureofForeignLanguageAptitude:PastandCurrentViews,JournalofXi’anInternationalStudiesUniversity,2005,210.MA，Dongmei,2005.AStudyontheChineseLearners’UseoftheEnglishAttitudinalAdverbs,JournalofSoutheastUniversityPhilosophyandSocialScience,2005,511.MA，Dongmei,2005.IntroducingTheSocialTurninSecondLanguageAcquisition,ForeignLanguageTeachingandResearch,2005,Vol.37,612.MA，Dongmei&WANG,Ruili.2007.TheRoleofContextinLanguageCommunication,JournalofNanjingUniversityofTechnology(SocialScienceEdition),2007,613.MA，Dongmei&LIU,Xiaofang.2007.ComparisonofthePrinciplesofTranslationbyJakobsonandNewmark,JournalofNanjingUniversityofTechnology(SocialScienceEdition),2007,6
14．MA,Dongmei,2012.AStudyontheTaxonomyofDisfluenciesinOralProduction.ForeignLanguagesandTheirTeaching.2012,4.15．MA,Dongmei,SHANG，Yan.2011.OntheUseoftheEnglishPrepositionsbyChineseEFLLearners:aStudyBasedonCorporaandaCognitiveFramework.JournalofSoutheastUniversity(PhilosophyandSocialScience)2011,5.16．LIU,Jiangang,MA,Dongmei&ZHAO,Li.2012.SolutiontoDisposalofNoisefortheProgramofModelandApplicationforInternet-BasedEnglishOralTestSystem.ChinaSciencepaper,2012,4.
Monograph:Ma，Dongmei,2008.ALongitudinalStudyoftheUseofNounPhrasesinArgumentativeMonologuesbyEnglishMajorsinChina,Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress.Textbook：CHEN,Xinren,WANG,Shaohua,MA,Donmei.etal.2009.EnglishLexicology：APracticalCoursebook.Suzhou:SuzhouUniversityPress.ResearchProjects1.2004.10-2006.10，AStudyontheChineseLearners’UseoftheEnglishAttitudinalAdverbs，fundedbySchoolofForeignStudiesofNanjingUniversityofTechnology(Finished)2.2007.11-2008.11，ALongitudinalStudyoftheUseofNounPhrasesinArgumentativeMonologuesbyEnglishMajorsinChina,fundedbyNanjingUniversityofTechnology(Finished)3．2010.1-2012.12，ThelinguisticandpsychologicalprocessoftheoralproductionbyChineseEFLlearners,fundedbytheMinistryofEducation
