南京航空航天大学外国语学院导师教师师资介绍简介-钟勇

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个人信息：
钟勇
招生学科专业：
外国语学院 -- 日语笔译 --【招收硕士研究生】
性别：男
联系方式：zhongyongriyu@foxmail.com 学位：文学博士学位
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个人信息： Personal information
硕士生导师学历：博士研究生毕业毕业院校：日本九州大学所在单位：外国语学院职务：日语系副主任电子邮箱：9c634f4bd26c807818fdc9d713afcfa04ec88ba951a425f3f746ae66bcbe6a77b87a34e0a**bd0f92aca5dbc3ce2f8068f432fc699d**d38929de66d63220c75eb651943deb31448bc8cba370adffc8c260f10ff15e9ef4eb6f601c0c8910ec124df52abfdefdd06c6f50150d0ddda242

个人简介：
教育经历
其他联系方式
工作经历
社会兼职
研究方向
团队成员

个人简介： Personal profile
学术论文
1. 钟勇、王秋华．2009．日语能力测试一级听力测试题的信度和效度分析——以2008年为例，外国语文（四川外语学院学报），2009年増刊，209‐213．
2. 钟勇、陈俊森．2010．论日语学习者在自主学习中的主体性意识，日语学习与研究，4，105‐111．
3. 钟勇．2012．关于日语专业高年级学习者隐喻能力发展现状的考察，日语学习与研究，6，106‐112．
4. 鐘勇?井上奈良彦（2012）「メタフォリカル?コンピテンス（MC）研究の現状と問題点及び日本語教育への導入」『言語文化論究』28, 73‐86．
5. 鐘勇（2012）「日本語学習者の概念的流暢性（CF）の発達に関する考察―メタフォリカル?コンピテンスに注目して―」『日本学研究』22, 172‐184．
6. 鐘勇?井上奈良彦（2013）「日本語における上下メタファーの体系構成及びその特徴に関する一考察」『言語文化論究』30, 13‐26．
7. 鐘勇（2013）「中国人日本語学習者のメタファー表現理解に影響する要因―母語とメタファー基盤に関わる知識を中心に―」『比較社会文化研究』34, 1‐14．
8. 鐘勇?井上奈良彦（2015）「中国人日本語学習者のメタファー表現理解力の養成―授業実践例に基づく考察―」『言語文化論究』34, 35‐51．
9. 钟勇．2015．基于原型范畴理论的外语多义词习得与教学研究综述及启示，外语教育，2014年年刊，111‐118.
10. 鐘勇（2016）「日中触圧覚形容詞「やわらかい」と“软”の多義性に関する認知意味論的対照研究―大規模書き言葉コーパスに基づいて―」『知性と創造―日中****の思考―』7，96-110．
11. 钟勇．2017．基于大规模语料库的汉日触压觉形容词认知语义对比研究――以“硬”和「かたい」为例，日语学习与研究，6，34-41．
12. 钟勇．2017．「これらの問題は地球温暖化の原因でしょう。」错在哪里？，日语偏误与日语教学研究（第2辑），216-219．
13. 钟勇、朴瑛姬．2017．日语专业学习者多义词习得实证研究及教学启示――基于原型范畴理论，日语教育与日本学（第10辑），21-30．
14. 栾孟颖、柯子刊、钟勇．2017．汉日量词对比研究，外语教育，2015年年刊，56-63．
15. 钟勇、赵寅秋．2018．三语者的三语词汇提取机制――来自跨语言长时重复启动范式实验的证据，现代语文，2，84-90．
16. 刘犇、钟勇、李莹．2018．非熟练中日双语者语义通达方式的影响因素——基于跨语言长时重复启动范式实验，现代语文，5，181-186．
17. 钟勇、王海涛．2019．触压觉形容词“紧”和「きつい」的认知语义对比研究――基于语料-标准双重驱动法，语言学研究，26，67-76．
18. 钟勇．2019．日语专业学习者的自主学习能力发展调查研究，教育现代化，42，233-235．
19. 钟勇．2019．高级日语课外自学对学习者自主学习能力发展的影响，教育现代化，68，262-263+275．
20. 赵寅秋、钟勇、李哲．2019．基于构式语法理论的日语句型教学实证研究——以授受补助动词句型为例，常州工学院学报（社科版），6，117-120．
21. 钟勇、李莹、赵寅秋．2020．中国日语专业学习者的日语语音意识发展模式，日语学习与研究，1，89-94．
22. 钟勇、柯子刊、刘安祺．2020．触压觉形容词“松”和「緩い」的认知语义对比研究——基于语料—标准双重驱动法，现代语文，2，72-77．
23. 钟勇、赵寅秋、柯子刊．2020．基于原型范畴理论的日语多义词教学实证研究，教育现代化，46，172-177．
24. 栾孟颖、钟勇．2020．日语专业毕业论文中的接续词使用特征研究——基于中日语料库对比视角，日语学习与研究，4，39-46．

学术著作
钟勇．2015．日语学习者隐喻能力的发展和培养，武汉大学出版社．
科研项目
1. 项目名称：基于平衡语料库的日语触压觉形容词认知语义研究及启示——以「かたい」和「やわらかい」为例、来源：华中科技大学自主创新基金文科青年项目、资助金额：3万元、结项情况：已结项、起止时间：2014年－2016年、编号：2014AC037，主持人。
2. 项目名称：基于原型范畴理论的日语多义词教学研究、来源：教育部第49批“留学回国人员科研启动基金”、资助金额：2.5万元、结项情况：已结项、起止时间：2015年－2017年、编号：教外司留〔2015〕311号，主持人。
3. 项目名称：高级日语课外自主学习研究、来源：南京航空航天大学本科教学改革与建设项目、资助金额：1万元、结项情况：已结项、起止时间：2018年－2019年，主持人。
4. 项目名称：汉日触压觉形容词认知语义对比研究、来源：南京航空航天大学新教师工作启动基金项目、资助金额：8万元、结项情况：未结项、起止时间：2018年－2020年、编号：56SYAH18031、90YAH18031，主持人。
5. 项目名称：“高级日语（1）”教育教学改革研究、来源：南京航空航天大学校级教育教学改革研究项目、资助金额：8万元、结项情况：已结项、起止时间：2019年－2020年，编号：56JYGG19108，主持人。
6. 项目名称：基于纵向语料库的日语学习者产出性词汇能力发展实证研究、来源：2019年度国家社会科学基金项目、资助金额：20万元、结项情况：未结项、起止时间：2019年－2022年、编号：19BYY202，第二参与者，主持人：杨晓敏（复旦大学）
人才项目
2019 年江苏省双创博士人才项目（资助金额：15万元，编号：KFR20040）
主要获奖
2019年全校微课教学比赛一等奖
指导研究生情况已于2018年指导1名研究生毕业，目前指导3名研究生。

教育经历 Education experience
2010.10--2013.9 九州大学>国际社会文化 >文学博士学位>博士研究生毕业
2008.9--2010.6 华中科技大学>日语语言文学 >文学硕士学位>硕士研究生毕业
2004.9--2008.6 华中科技大学>日语 >文学学士学位>大学本科毕业

其他联系方式 Other Contact information
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工作经历 Work experience
2018.3--至今南京航空航天大学
2013.10--2018.2 华中科技大学

社会兼职 Professional affiliations
暂无内容

研究方向 Research direction
日语教育、认知语言学

团队成员 Team members
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个人信息：
钟勇
招生学科专业：
外国语学院 -- 日语笔译 --【招收硕士研究生】
性别：男
联系方式：zhongyongriyu@foxmail.com 学位：文学博士学位
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个人信息： Personal information
硕士生导师学历：博士研究生毕业毕业院校：日本九州大学所在单位：外国语学院职务：日语系副主任电子邮箱：9c634f4bd26c807818fdc9d713afcfa04ec88ba951a425f3f746ae66bcbe6a77b87a34e0a**bd0f92aca5dbc3ce2f8068f432fc699d**d38929de66d63220c75eb651943deb31448bc8cba370adffc8c260f10ff15e9ef4eb6f601c0c8910ec124df52abfdefdd06c6f50150d0ddda242

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钟勇双创博士项目
2019双创博士钟勇
汉日触压觉形容词认知语义对比研究
高级日语（1）
基于原型范畴理论的日语多义词教学研究
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