论坛现场（王红兵 摄影）
杨忠在致辞中指出，南京大学携手南京市人民政府共建南京教育高质量发展创新示范区，取得了实质性进展。本次论坛是双方深入实施教育强国战略进程中的又一创新之举。杨忠就本次论坛主题提出三点意见：第一，着眼全局、突出重点，推进体制机制创新；第二，注重内涵、抓住关键，强化教师作为“第一资源”的开发；第三，立足发展、更新理念，树立科学的教学发展观、人才成长观、选人用人观。他强调，南京大学将一如既往践行高等教育不凡使命、成就基础教育不变追求，让高等教育“接地气”、基础教育“攀高峰”、教师队伍“提品质”、教育研究“有突破”，书写教育高质量发展的新篇章。
胡万进表示，南京市与南京大学正在合作共建“南京教育高质量发展创新示范区”，这是南京传承历史教育名城，坚持以高质量教育奠基高质量发展的一项重要举措。当前，在“十三五”全面收官、“十四五”开篇布局的关键时期，教育“十四五”规划编制工作已全面启动，本次论坛必将凝聚更多共识、促成更多合作、收获更多成果，为推动教育改革发展贡献更多的智慧和力量。
国家教育发展研究中心副主任陈如平，北京大学教育学院教授、社会科学学部副主任文东茅分别以“区域教育高质量发展的方法论思考”“健全协同育人机制，共谋幸福教育之道”为题作主旨报告。陈如平指出，“十四五”时期，区域教育进入新发展阶段，应对标高质量发展的总体要求，建立区域教育发展质量标准和指标体系，以及区域教育优质均衡的基本公共教育服务体系。文东茅提出了对“教育如何促进每个人的长久幸福”的思考，认为应发展向上向善、助人幸福、协同育人、共同成长的高质量教育。
在区域教育规划分享环节，中共南京市委教育工委书记张生、深圳市委教育工委委员王水发、成都市武侯区委教育工委书记陈兵分别介绍了“十四五”期间南京教育发展愿景、深圳基础教育先行示范的实践逻辑与行动框架、成都市武侯区的“两自一包”办学模式，分享了各自城市的教育发展经验及未来规划。
吕玉刚作总结讲话。他将构建高质量发展体系比喻成一架“高铁列车”，把握好正确方向是列车的车头，关键在于解决好“两个根本”、树立科学的教育观念、加强教育系统党建工作和德育建设。列车的运行依赖于构建优质均衡为特征的基础公共服务教育体系，要实现基本公共服务均等化和教育的优先发展、统筹发展，落实高质量为核心的全面育人体系，强化教师制度的保障，进一步完善治理体系，构建家校协同的体系和以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系。
论坛开幕式和区域教育规划分享环节分别由江苏省教育厅副厅长顾月华、中国教育学会秘书长杨银付主持。南京市教育局局长孙百军，南京大学领导王明生，300余名教育行业专家、各地区教育主管部门代表，以及南京大学陶行知教师教育学院（教育研究院）师生代表等出席论坛。本次论坛还在新华社、一直播等平台开设线上直播，点击量超过240万次。
