王凤英副教授


姓 名 王凤英 性别 女

职 称 副教授 系别 公共外语系


导师情况
否 电话
15150665185

E-mail wfyyhz@njau.edu.cn


单位地址
江苏省南京市南京卫岗 1 号
邮编 210095

2015.09-2016.03 英国考文垂大学 应用语言学系访问学者
2013.07-08 雷丁大学进修



教育背景







工作经历



研究领域
2008.09-2009.06 南京大学 进修应用语言学博士课程
2000.09-2003.06 中南大学 语言学硕士
1994.09-1998.06 长沙铁道学院 英语语言文学学士



2015.09-2016.03 英国考文垂大学 应用语言学系访问学者
2014.06-2015.06 淮安市淮安区农委副主任、南闸镇党委副书记
2013.07-08 雷丁大学 ESP 课程培训
2003.06-至今 南京农业大学

认知语言学、应用语言学、二语写作

[1] “研究生学术英语论文写作”2020 研究生“课程思政”示范课程建设项目
[2] 淮安农村发展调研项目，2020 年南京农业大学人文社科重大项目。 “新一代大学英语”精讲，主持，校级精品课程，201601-201607；


研究项目
[2] 基于课堂的研究生英语写作实证研究，主持，研究生教改项目， 201509-201709；
[3] MTI 笔译教学中技术写作课程教学模式研究（MTIJZW201426），参与, 全国翻译专业学位研究生教育指导委员会，2014.6-2015.6；
[4] “大学英语“翻转课堂”教学模式的构建”，主持，南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社科基金，2015-2017；
[5] “基于现代教育技术的“翻转课堂”教学模式的构建”主持，南京

农业大学外国语学院院级项目，2014-2016；
[6] “现代教育技术背景下“翻转课堂”教学模式的构建”，JS2014006,
主持， 全国高校外语教学科研项目，2014-2015；
[7] 外语定量数据分析中的效应值研究，参与，江苏省哲学社科基金， 201312-201512；
[8] “大学实用英语写作教程”，副主编，农业部全国高等农林院校“十二五”规划教材，2012-2015；
[9] “大学英语教学改革背景下同伴交互学习模式及效果研究”，主持，编号：K0201100639，江苏省教改，2011-2013；
[10] “农业科技论文汉英译写研究”，参与，项目编号：K0201100，江苏省人文社科项目，2011-2014；
[11] “公共基础课大学英语教学体系的改革研究与实践”，参与，南京农业大学校级教改重点项目，2009-2011；
[12] “同伴反馈在 ESL 写作中的运用”，主持，项目编号：SK09012，南京农业大学人文社科项目，2009-2011；
[13] “EFL 教学中学习法实证研究”，主持，项目编号：2009Q067，南京农业大学校级教改项目，2009-2011；
[14] “新世纪研究生基础英语教学模式和策略的研究”，参与，南京农业大学校 级教改项目，2005-2007；
[15] “否定提升的句法与语义分析”，主持，南京农业大学外国语学院院级项目，2004-2006。

[1] 王凤英，2012 年，合作输出对提高英语写作能力影响的实证研究，中国农业教育，第 6 期：第 57-61 页；
[2] 王凤英，2012，同伴反馈在大学英语写作教学中的功效研究，中国农业教育，第 3 期：第 70-73 页；
[3] 朱 云，王宏林，王凤英，2011，大学英语教学中合作学习模式的成效研究，中国农业教育，第 3 期：第 48-53 页；



学术成果
[4] 王凤英，2011，英语会话中不同水平学习者的修正模式研究，外语教学与研究论丛，第 1 期：第 104-106 页；
[5] 王凤英，2011，英语课堂纠错对不同水平学生的影响，语文学刊，第 1 期：第 122-124 页；
[6] 王凤英，2011，英语会话中不同水平学习者的修正模式研究，考试周刊，第 3 期：第 14―16 页；
[7] 蒲显伟，王凤英，2010，二语交互活动中重铸式反馈的有效性——国外十年研究回顾、思考与展望，外语教学理论与实践，第 3 期：第 7― 12 页；

[8] 张 军，王凤英，2009，自主学习中提高英语听力能力应处理好的几个关系，语文学刊，第 3 期：第 140―142 页；
[9] 王凤英，欧阳美，2009，试析论元结构中省略的论元，华中师范大学学报（社科版），第 1 期：第 48―52 页；
[10]王凤英，2007，否定词提升的句法与语义分析，长沙铁道学院学报
（社科版）， 第 1 期：第 170―171 页；
[11]王凤英，2004，试析动词提升存在的允许条件，武汉大学学报（社科版）， 第 1 期：第 17―20 页；
[12]王凤英，2002，否定与否定极限词，高校外语教学与研究，第 3 期：第 30― 33 页；
[13]王凤英，2001，Can 和 May 用法刍议，吉首大学学报（社科版），第 6 期： 第 18―20 页。
教材编写
[1] 王凤英参编，（“十二五”规划教材）新编研究生英语听力教程（下册），中国农业出版社，北京，2012 年；
[2] 王凤英参编，农业推广硕士英语教程，浙江大学出版社，杭州，2008
年；
[3] 王凤英参编，（“十一五”规划教材）研究生英语听说（下册)，中国农业出版社，北京，2007。

[1] 2019 获感动九中人物提名奖
[2]2018 获“党支部书记双带头人”优秀荣誉称号 [3] 荣获玄武区妇联授予的“最美家庭”荣誉称号 [4]2018 年度考核优秀
[5] 2016 第七届“外研社杯”全国高校外语教学微课比赛“三等奖”，团队成员；



奖励荣誉
[6] 2015 8 月被江苏省省委组织部评为第七批科技镇长团优秀团员； [7] 2015 6 月被淮安市淮安区组织部授予“特殊贡献奖”
[8] 2014 年度考核优秀；
[9] 2013 获“外研社杯”全国大学生英语写作竞赛指导老师三等奖； [10] 2012 获南京农业大学教育教学论文奖励；
[11] 2012 年度考核优秀；
[12] 2012 南京农业大学教学成果二等奖，5/5；

[13] 2011 获南京农业大学教育教学论文奖励； [14] 2009 年度考核优秀。




社会兼职
1、江苏省翻译协会对外传播话语体系研究专业委员会委员
2、2020-至今担任南京航空航天大学附属中学校委会主任
3、2017-2020 担任弘光中学校委会副会长
4、2012—至今 南京中山小学校委会成员
4、2011-2014 担任英语 101 班班主任。