教授，江苏兴化人
教育背景
博士，教育学，南京师范大学 2005-2008
硕士，教育经济与管理，东北师范大学 2003-2005
学士，公共事业管理（教育），南京师范大学 1999-2003
访学经历
加拿大英属不列颠哥伦比亚大学 2019年9月-2019年12月
澳大利亚墨尔本大学 2019年5月
美国阿拉巴马大学 2015年4月-2016年4月
研究情况
研究方向
变革情境中教育领导者的作用；基础教育领域的校长更替问题。
科研项目
1. 江苏省南京市鼓楼区人大常委会委托项目“南京市鼓楼‘全国首善、江苏最好’教育强区建设研究”，2019-2020年，在研。
2. 2013年度全国教育科学规划国家青年基金项目“义务教育均衡发展背景下的校长更替问题研究”，项目编号：CFA130150。已结题。
3. 2009年度江苏省哲学社会科学基金一般课题“民国时期的教育管理学名家研究”，项目编号：09JYB008。已结题。
4. 江苏省教育评估院委托项目“江苏省义务教育阶段‘适合的教育’实施状况研究”， 已结题。2017-2018。
5. 全国教育专业学位教育指导委员会委托课题“教育专业学位教学案例入库标准与实施研究”，项目编号：工作委教科立（2017）004号。已结题。
6. 教育部学位与研究生教育发展中心、全国教育专业学位教育指导委员会委托课题“学校组织变革与效能提升案例建设”，项目编号：2013JY004。已结题。
发表论文
1. 陈学军、孙静萍：外来校长如何有效适应新学校——优势为本的更替之道，《教育发展研究》2020年第6期。
2. 朱滨、陈学军：《“看见”的力量：校长的“可见性”领导力》，《中小学管理》2019年第8期。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2020年第1期全文转载。
3. 齐颖、陈学军：《“校长流动”工作观之变革》，《教学与管理》2019年第2期。
4. 陈学军：《如何应对校长更替的挑战》，《中国教育报》2019年12月4日。
5. 陈学军：《群聚优势：学校优质发展的新路径》，《中国教育报》2018年9月12日。
6. 陈学军：《论高品质高中的性质、功能与建设方式》，《江苏教育（教育管理版）》2018（8）。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2019年第1期全文转载。
7. Robert Przybylski, Xuejun Chen and Liwen Hu. Leadership Challenges and Roles of School Superintendents: A Comparative Study on China and the United States. Journal of International Education and Leadership. Volume 8 Issue 1 Spring 2018
8. 陈学军：《谁来做校长——中小学校长更替的挑战》，《中小学管理》2017（7）。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2017年第10期全文转载。
9. 陈学军、张新平：《义务教育学校标准化建设方法论》，《江苏教育（教育管理版）》2017（11）。
10. 周礼梅、陈学军：《论教师有效工作时间的保护》，《教育视界（智慧管理版）》2017（4）。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2017年第9期全文转载。
11. Sun, J.; Chen, X.; Zhang(2017), S. A Review of Research Evidence on the Antecedents of Transformational Leadership. Educ. Sci. 7, 15.
12. 胡志强、陈学军：《“促进每一个学生成长”：美国校长的核心使命——美国2015年<教育领导者专业标准>述略及其启示》，《中小学管理》2016（12）。
13. 陈学军：《初任校长面临的问题》，《江苏教育（教育管理版）》2016（2）。
14. 陈学军：《“自下而上”的治理需要“自上而下”的努力——议家长参与学校管理》，《教育视界》。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2016年第5期全文转载。
15. 陈学军、许南欣：《为什么当前亟需加强校长更替工作》，《江苏教育（教育管理版）》2015（10）。
16. 陈学军、胡文娟：《“关系领导”：校长领导的基本职能》，《中小学管理》2015（10）。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2016年第1期转载，又为人大复印资料《教育学文摘》2016年第1期转载。
17. 陈学军：《学校文化是什么》，《教育研究与实验》2015（3）。该文为《新华文摘》2015年第19期全文转载，又为人大复印资料《中小学学校管理》2015年第11期全文转载。
18. 陈学军：《尚实之道：邰爽秋教育思想述略》，《江苏教育（教育管理版）》2015（2）。
19. 陈学军：《关系：现代学校制度的本质》，《江苏教育（教育管理版）》2015（1）。
20. 陈学军：《真诚领导：做忠实于内在自我的校长》，《中小学管理》2014（10）。
21. 陈学军：《从观念合法性到规则合法性———论近代中学训育部的出现与变革》，《南京师大学报（社会科学版）》2014（5）。
22. 陈学军：《“放大眼光”的地方教育行政》，《江苏第二师范学院学报( 社会科学)》2014（3）。
23. 陈学军：《邀约性教育领导理论:让领导成为一种邀约》，《中小学管理》2013（7）。
24. 陈学军：《教育意味与持中之道:郭秉文的教育管理学思想》，《大学教育科学》2013（2）。
25. 陈学军、喻小琴：《中小学教师研究应确立的五个基本观念》，《教育科学研究》2012（12）。
26. 陈学军：《义务教育优质均衡发展究竟是什么？》，《教育发展研究》2012（22）。人大复印资料《中小学教育》2013年第3期全文转载。
27. 陈学军：《民国时期的中师合并与分离》，《教师教育研究》2012（4）。
28. 陈学军：《教育领导勇气：教育领导者的另一种素质》，《教育发展研究》2012（12）。
29. 陈学军：《民国时期中职合并与分离研究》，《河北师范大学学报（教育科学版）》2012（4）。
30. 陈学军：《学校、共同体与社会：从晓庄学校看陶行知的学校观》，《南京晓庄学院学报》2012（2）。
31. 陈学军：《形式与实质：如何理解学校组织结构》，《教育学术月刊》2011（9）。
32. 陈学军：《论教育管理历史研究方式》，《教育理论与实践》2011（19）。
33. 张新平、陈学军：《试论我国教育管理学的理论类型》，《教育学报》2011（1）。
34. 陈学军：《学校发展的现实困境与可持续学校领导》，《教育发展研究》2010（8）。
35. 张新平、陈学军：《试论我国教育管理学的理论生成方式》，《高等教育研究》2010（3）。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2010年第4期全文转载。
36. 陈学军：《教育管理学研究什么：观点论争与问题转换》，《现代教育管理》2009（11）。
37. 陈学军：《有关中小学办学标准几个基本问题的思考》，《教育科学研究》2009（11）。
38. 陈学军：《世界、民族国家与现代学校：重思我国学校教育制度的产生》，《教育学报》2009（5）。该文为人大复印资料《教育学》2009年第8期全文转载。
39. 陈学军：《学校道德领导的意旨、反思与践行》，《教育发展研究》2009（12）。
40. 陈学军：《教育学立场的教育管理学：论陶行知的教育管理思想》，《南京晓庄学院学报》2009（2）。
41. 陈学军：《乡村学校组织的定位与社会主义新农村建设——基于陶行知学校组织观的思考》，《石家庄法商职业学院教学与研究》2009（1）。
42. 陈学军：《新制度主义组织社会学视野下的教育组织研究》，《比较教育研究》，2008年（7）。
43. 陈学军：《公民与政府：走向合作型教育行政》，《教育研究与实验》2008（1）。
44. 陈学军、张新平：《我们需要什么样的教育管理学》，《教育理论与实践》2007（11）。
45. 陈学军：《困境与出路：当代教师的道德使命》，《教师教育研究》2007（6）。
46. 陈学军：《教育政策研究的第三立场：面向政策利益相关者》，《清华大学教育研究》2007（3）。该文为人大复印资料《教育学》2007（10）全文转载，又为《新华文摘》2007（20）全文转载。
47. 陈学军：《从“教育共识”到“共识教育”》，《教育学报》2007（2）。
48. 陈学军：《理据的寻问：西方社会指标中的教育指标》，《外国中小学教育》2007（4）。
49. 陈学军：《有意行动的意外后果：我国公办中小学转制改革的政策分析》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2007（1）。该文为人大复印资料《中小学学校管理》2007（4）全文转载；又为《高等学校文科学术文摘》2007（2）。
50. 陈学军：《OECD教育指标体系概念框架及其内容的演变与发展》，《比较教育研究》2006（8）。
51. 陈学军：《论教育管理创新》，《中小学管理》2006（7）。
52. 陈学军：《话语生产与实践生长：我国教育管理学的两种论证思路》，《湖南师范大学教育科学学报》2006（6）。
53. 陈学军： 《公平与质量：新中国教育公平的历史审理》，《教育管理研究》2006（6）。该文为人大复印资料《体制改革》2007（4）全文转载。
54. 陈学军：《论陶行知生活化民主教育管理思想》，《南京师大学报（社科版）》，2006（3）。
55. 张新平、陈学军：《论基础教育在构建和谐社会中的使命》，《南京师大学报（社科版）》，2006（2）。该文为人大复印资料《中小学教育》2006（4）摘要转载。
56. 张新平、陈学军：《和谐社会建设与基础教育的使命》，《教育科学研究》2006（1）。
57. 陈学军、邬志辉：《欧盟终身学习质量指标述评》，《外国教育研究》2005（7）。
58. 陈学军：《我国教育策划研究的兴起与展望》，《教育理论与实践》2005（3）。
59. 邬志辉、陈学军、王海英：《优质学校的概念、建设过程与指标框架研究》，《东北师大学报（哲学社会科学版）》，2004（3）。
60. 陈学军：《对封闭式学校管理的冷思考》，《当代教育科学》2004（18）。该文为《教育文摘周报》2004（51）转载。
61. 陈学军、邬志辉：《教育政策执行：问题、成因及对策》，《教育发展研究》，2004（9）。
62. 陈学军：《复原与革新：在“流动”中把握教育理论研究的脉动》，《教育理论与实践》2004（7）。
63. 陈学军、邬志辉：《限度与作用：论教育政策与教育理论》，《全球教育展望》2004（7），。
64. 邬志辉、陈学军、王海英：《普通高中发展性评估指标框架研究》，《中小学管理》2004（6）。
65. 陈学军：《随机而变的取向：高校规模与质量关系的新理解》，《现代大学教育》2004（2）。该文为中国人大复印资料《高等教育》2004（5）转载。
66. 陈学军、单梅：《确立学生评价内容时要做到的几个协调》，《教书育人》2004（4）。
67. 陈学军：《复杂性思维：一种新的课堂组织观》，《当代教育科学》2004（3）。
68. 陈学军：《学校危机策划的理念与实务》，《教育策划》2004（1）。
69. 陈学军：《简论合理教育规划的基本诉求》，《教育策划》2003年创刊号。
70. 陈学军：《简论学校组织的行为规范管理》，《江苏教育研究》2002（11）。
71. 陈学军：《对学校管理之“理”的追问》，《教学与管理》2002（33）。
72. 陈学军：《论学校组织成员之间的沟通》，《教学与管理》2002（9）。
著作
1.陈学军 《中国近代中学组织结构演变研究》，上海教育出版社2016年版。
2.张新平、陈学军等 《陶行知的教育管理思想与实践》，上海教育出版2014年版。
教学与学术研究领域获奖
2018 《我国近代中学组织结构演变研究》获江苏省第十五届哲学社会科学研究优秀成果一等奖
2014 《陶行知的教育管理思想与实践》获上海教育出版社“年度好书”
2009 博士论文《我国近代中学组织结构研究：基于组织制度理论的考察》获江苏省优秀博士论文
学术兼职
全国教育专业学位研究教育指导委员会“教学案例专家工作小组”成员
美国Taos研究院会员
中国教育发展战略学位现代教育管理专业委员会副秘书长
江苏省教育学会教育管理专业委员会秘书长
联系方式
chenxj1978@163.com