陈娴，女，1962年10月生，教授，硕士生导师，学科教学系副主任。联系方式cxwzx2006@163.com，专业研究方向为物理课程与教学论，科学课程与教学论，中国教育学会物理教学专业委员会常务理事、国际部主任。
教育背景
1980.9-1984.6 徐州师范学院物理系获理学学士
1984.9-1987.6 北京师范大学物理系获教育学硕士
2001.9-2005.6 南京师范大学物理科学与技术学院获教育学博士
1998.9-1999.6 美国联合学院进修(Union College)
2008.9-2009.5 爱尔兰利默瑞克大学教育系访问****（University of Limerick）
工作经历
1987.7-2011.6 南京师范大学物理科学与技术学院
2011.7-迄今 南京师范大学教师教育学院
教学经历
主讲课程：
（1） 中学物理课程与教学（一）
（2） 中学物理课程标准与教材研究
（3） 物理教学论
（4） 物理教育测量与统计
个人研究成果
1. 科研课题
主持：省教育科学规划立项课题“基于校外科学课程资源的科学课程研究” 课题编号:D/2008/01/097, 2008-2011
2. 著作
主编. 物理课程与教学研究 (1979-2009). 南京：南京师范大学，2011
专著. 多元智力观与物理教学策略. 北京：高等教育出版社，2008

3. 论文
（1）陈娴. 刘炳昇物理实验教育思想的主要内容及启迪. 物理教学，2014.1
（2）袁心晨，陈娴. 经历和体验科学研究过程的典型案例分析. 物理教师，2013.8
（3）蒋敏艳，陈娴.关于学科测量内容效度的研究. 物理教师，2013.7
（4）黄皓燕，陈娴，蒋敏艳.物理“学业水平测试”与“考试说明”的一致性分析. 物理教师，2013.1
（5）余逸君，陈娴. 中国与爱尔兰高中物理课程标准的比较研究. 物理教学, 2012.1
（6）陈娴，何善亮. 物理课程与教学研究30 年: 回顾、反思与展望.课程 教材 教法，2011.7
（7）陈娴，马宏佳. 爱尔兰初中科学课程纲要的主要内容与特点. 课程 教材 教法，2010.11
（8）陈娴，郏璨璨，陈宁. 物理内容标准与考试之间的一致性研究. 课程 教材 教法，2010.7
（9）陈娴，梁玲，梁寒冰. 从改革后的新教材看美国中学物理实验教学的主要特点及发展趋势. 课程 教材 教法，2007.4
4. 所获奖项：南京师范大学首届教学十佳，1996
“中学物理教学论”课程获省精品课程，2005，排名第2，
全国“人教杯”大学生与研究生物理教学技能大赛优秀指导教师，2009, 2010，2011，2012, 2013