学术学位博导
--> 职称：教授
无
单位：思想政治教育学系
heyuan@njmu.edu.cn
专业：人文医学
个人简介
何源，女，1978年2月出生，博士，教授，博士生导师。2003年获得苏州大学应用心理学专业硕士学位后于南京医科大学任教，2009年获得南京师范大学基础心理学专业博士学位，历任助教、讲师、副教授和教授。2014-2015年于美国马萨诸塞州立大学进行了为期一年的访学。主要从事人文医学（社会心理与健康行为方向）、医学教育、教育心理学等方面的研究。作为项目负责人主持国家自然科学基金1项，教育部人文社会科学项目1项，江苏省高校自然科学面上项目等各级各类项目10余项，指导多项江苏省大学生创新创业训练计划项目,于国内外期刊发表SCI、SSCI、CSSCI和北大核心期刊等相关学术论文40余篇，撰写学术专著并参与“十一五”国家级规划教材、教育科学精品教材多部。兼任国家自然科学基金委员会管理学部同行评议专家、国家二级心理咨询师（行为认知取向），入选2014年度南京医科大学优秀中青年学科（学术）带头人培养对象计划，获得江苏省第四届教育科学优秀成果奖、南京医科大学“十一五”期间教学质量优秀奖、第七届扬子江奖教金优秀奖等多项奖项。
发表论文:
中学生和大学生痤疮患者焦虑与抑郁状况
国外重大突发公共卫生事件心理危机干预措施及启示
高校专业课教师的课程思政能力表现及其培育路径
无锡市2型糖尿病患者医学应对方式状况及其对生活质量的影响
Predicting Behavioral Intentions Related to Cervical Cancer Screening Using a Three-Level Model for the TPB and SCT in Nanjing, China
The effects of flipped classrooms on undergraduate pharmaceutical marketing learning: A clustered randomized controlled study
The comparison of teaching efficiency between massive open online courses and traditional courses in medicine education a systematic review and meta-analysis
Examination of psychosocial predictors of Chinese hospital pharmacists’ intention to provide clinical pharmacy services using the theory of planned behaviour: a cross-sectional questionnaire study
"互联网+"背景下标准化病人在妇产科介入进修医师培训中的应用
基于慕课的高校翻转课堂师生人际互动指标体系构建探究
教材专著:
课堂情境下师生人际互动研究
医患沟通技能教与学
人力资源管理心理学
面对疫情，教育何为
科研成果:
江苏省第四届教育科学优秀成果奖
南京医科大学第七届“扬子江奖教金”优秀奖
南京医科大学“十二五”第三批教育研究成果奖
南京医科大学学报（社科版）2017年度优秀论文
目前承担的科研项目:
农村妇女“两癌”筛查服务的利用与提供：TPB理论框架下基于妇女和基层卫生人员行为的研究
基于MOOCs平台的翻转课堂建设及其对师生有效人际互动的影 响：以医学课程为例（教育部人文社科青年基金项目）
社区原发性高血压患者的心理干预研究（江苏省教育厅高校自然科学基金面上项目）
团体心理辅导对提升居民遗体捐献意愿的有效性研究
基于MOOCs平台的翻转课堂建设及其对师生有效人际互动的影响（南京医科大学“十二五”第三批教育研究重点课题）
大学生就业压力应对及其心理干预研究
医学生就业压力应对方式及其心理干预的实证研究（江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目）
已经完成的科研项目:
CBL方法在医学心理学理论教学中的应用研究
大学生情绪情感问题及其释放方式的研究
南京地区“社区—家庭”型临终关怀模式的研究
江苏省中小学教师效能感对教师专业发展的影响研究
社会资本与社会心理学理论耦合视角下的社区适龄妇女宫颈癌筛查意愿研究（重点项目）
