潘炜，2006年6月毕业于南京大学物理系，获硕士学位。同年获聘南京工业大学数理学院物理系。
工作以来，陆续承担了大学物理实验，大学物理A和大学物理B以及光学等课程的教学工作，工作量饱满，各门教学课程的学生评价每年都在90分以上。2014年5月份参加南京工业大学第七届青年教师授课竞赛荣获一等奖。2015年1月荣获数理学院教书育人先进个人。2015年5月参加江苏省高校第九届上好一堂课竞赛获三等奖。
工作期间发表SCI论文多篇，其中，A lateral growth mode leading to successive rotation of crystallographic orientation 在06年发表于surface and interface analysis。Formation of regular zigzag branch of CsCl crystallites on glass substrate: A new lateral growth mechanism leading to long-range ordering,在2007年发表于Journal of Crystal Growth。Microencapsulation of Fatty Acid as Phase Change Material for Latent Heat Storage， 2011年发表于Journal of Energy Engineering。教改论文《关于如何保障高校教学质量的几点思考》，2015年10月发表于《教育教学论坛》。
个人的教学理念：衡量一个教师教学成果的最好办法是，看学生通过学习是否变得更加爱学习，对学习保持兴趣和耐心。
为了让学生真正学有所得，首先教师自己必须认真的研究，踏实的工作。只有自己做到了最好，才能够在课堂上真正吸引学生，提高学生的学习兴趣和学习能力。