基本信息
宋君，女，汉族，1991年1月生，
山东青岛人，中共党员，管理学博士，硕士研究生导师。
研究兴趣
创新管理，领导风格，组织行为，(非)道德行为
教育与工作背景
2018.12至今，南京财经大学，工商管理学院人力资源系，讲师
2015.09-2018.11，中国科学技术大学，工商管理博士
2017.08 -2018.08 ，南洋理工大学(Nanyang Technology University, Singapore)，访问****
2013.09 - 2015.06，中国科学技术大学，工商管理硕士
2009.09 - 2013.06，中国农业大学，管理学学士
已发表论文
1. Song, J., Gu, J., Wu, J., & Xu, S. (2019). Differential promotive voice–prohibitive voice relationships with employee performance: Power distance orientation as a moderator. Asia Pacific Journal of Management, 1-25.(SSCI)
2. Song, Jun., Wu, W., & Zhai*, X. (2018). Roles of self-efficacy and transformational leadership in explaining voice-job satisfaction relationship. Current Psychology, 1-12. (SSCI)
3. Song, Jun., Wu, J., & Gu*, J. (2017). Voice behavior and creative performance moderated by stressors. Journal of Managerial Psychology, 32(2), 177-192. (SSCI)
4. Gu, J., Song, Jun., & Wu*, J. (2016). Abusive supervision and employee creativity in China: Departmental identification as mediator and face as moderator. Leadership & Organization Development Journal, 37(8), 1187-1204. (SSCI; 导师第一作者)
5. He, C., Gu, J., Wu, W., Zhai, X., & Song*, Jun. (2016). Social media use in the career development of graduate students: the mediating role of internship effectiveness and the moderating role of Zhongyong. Higher Education, 1-19. (SSCI; 通讯作者)
6. 卫寒阳,宋君,何昌清. 德行领导与员工创造力——LMX与团队认同的中介作用[J].软科学, 2017,31(10):76-80.(CSSCI; 第二作者)
研究项目
参与研究课题：安徽省自然科学基金《组织内团队间竞合的前因、结果及调节机制：基于意义建构理论》(2018年)、安徽省自然科学基金《企业家资本、组织创新与新创企业绩效：基于高阶梯队理论视角》(批准号：**MG174)、安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目《基于体验式学习的研究生创业教育理论建模与方案设计》(项目编号：2015zdjy003)。