朱传耿书记说，南京体育学院是一所位置优越、交通便捷、历史悠久、生态优良、人才辈出、特色鲜明、名扬天下的体育高等学府。作为南体人，要在南体、知南体、爱南体、服务南体，以做一个南体人为荣，在推进南体各项事业发展的过程中不断激发自豪感、成就感和幸福感。
朱传耿书记强调，南体最大的办学特色是“教学、训练、科研”三位一体，因此要认识南体，必须了解作为高教单位的南体、作为竞技体育单位的南体和作为科学研究基础上新型智库的南体。当前高等教育进入了更加注重内涵发展、转型发展、特色发展的新阶段；竞技体育越来越强调遵循人体自然成长规律、经济发展规律和社会发展规律，呈现出职业化、院校化、市场化和国际化的发展趋势；高校科研也呈现出新趋势，更加强调为国家和地方经济社会发展发挥决策咨询作用。南体的未来，也要靠在座的青年教师。希望大家顺应党和政府关于高等教育改革、竞技体育转型和新型智库建设的新趋势、新要求，实现自我准确定位，把个人的发展和学校的发展紧密结合，不断推进和完善我校三位一体办学模式，使我校更好地履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承四大职能，早日将我校建成综合实力强、教职员工富、校园环境美、文明程度高的新南体。
朱传耿书记勉励与会人员做博爱、博学、博雅的南体人：
做博爱的南体人。这里的博爱是指基于社会主义核心价值观的、真诚的、包容的、发自内心的、油然而生的爱。爱是教育的本质，没有爱便没有教育，而博爱更是优质教育的本质。要将博爱贯穿于教学、训练和管理全过程，体现在行动、细节和过程之中，全程育人，全方位育人；要加强师德师风建设，充分履行教育训练管理职责，加强个人品德、职业道德、家庭美德和社会公德建设。
做博学的南体人。南京体院主要由高等教育和竞技体育两部分组成，南体人必须了解两大主体部分的发展规律和趋势。结合三位一体，按照岗位不同，南体人的博学模式可以分为四种类型：一是教学++模式，即从事高等教育的教师必须注重与竞技体育相结合，并以此作为科学研究的切入点；二是训练++模式，从事训练的教练员、竞技体育的综合保障人员要善于利用高等教育的资源来从事竞技体育的研究工作；三是科研++模式，专门从事科研的人员要把竞技体育和高等教育及其结合作为研究的重要方向；四是管理+++模式，作为南体的管理人员，必须熟知高等教育、竞技体育和科学研究的基本情况，才能从事有效的、有针对性的管理。每位南体人在做好主业的同时必须结合学校特色，了解熟悉学校其他方面的情况，才能更好地有所作为，成就人生梦想。
做博雅的南体人。要把“严和朴实”的校训作为座右铭，不断提升整个学校的文明水平。严，就是要严以修身、严以律己、严以用权；和，就是要实现身心和谐、人际和谐、学训和谐；朴，就是要保持淳朴之风、俭朴之风和诚朴之风；实，就是做人要实、谋事要实、创业要实。
汤岩副书记表示，本次培训旨在帮助2017年新聘教职工更好地了解学院，熟悉环境，掌握工作技能，适应角色扮演。他肯定了与会人员准时到、用心听、认真记的端正态度，强调大家要在会后结合工作实际，用心思考、认真琢磨朱传耿书记授课内容，使培训取得更好的成效。
人事处处长王成钢出席了培训会，介绍了本次培训的相关安排。
培训会现场
朱传耿书记讲话
汤岩副书记主持会议
培训会现场
