男，1986年7月生，汉族，博士，青年教授，硕士生导师。2008年南京航空航天大学工商管理专业本科毕业，2013年中国科学技术大学公共管理专业博士毕业。2011-2012年美国密西根大学教育学院访问****。
个人主页：http://lfhohai.sxl.cn
ResearchGate：https://www.researchgate.net/profile/Feng_Li127
Google Scholar：http://scholar.google.com/citations?user=i_aJhD8AAAAJ&hl=en
研究方向
高等教育政策、科技人才管理与政策
主讲课程
《高等教育学》、《教育政策与评价》、《教育科学研究方法-定量部分》、《世界一流大学的传统与变革》
学术兼职
江苏省高等教育学会教育经济研究委员会理事、河海大学高等教育研究所兼职研究员
研究课题
2019-2022，国家自然科学基金面上项目“科研人员流动与职业成就的关系研究”（批准号：**），在研。
2019-2021，教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国高校高层次人才流动规律研究”（项目编号：18YJA880042），在研。
2018-2019，中央高校基本科研业务费（青年教师科研创新能力培养项目）“科研流动对科技人才职业发展的影响研究”（项目编号：2017B18414），在研。
2015-2017，国家自然科学基金青年基金项目“海外引进人才的科研合作行为及其影响因素研究——以****为例”（批准号：**），已结题。
2015-2017，中华全国归国华侨联合会青年课题“海外引进人才的跨国资本及其本土化问题研究”（项目编号：15CZQK207），已结题。
发表论文
Li F, Tang L*. When international academic mobility meets local connections: Evidence from China. Science and Public Policy, 2019, 46(4): 518–529.
Li F,Ding J, Shen WB.Back on track: Factors influencing Chinese returnee scholar performance in the reintegration process.Science and Public Policy. 2019, 46(2): 184-197.
Li F, Miao YJ, Ding J. Tracking the development of disciplinary structure in China’s top research universities (1998–2013). Research Evaluation, 2015, 24(3): 312-324.
Li F, Miao YJ, Yang CC. How do alumni faculty behave in research collaboration? An analysis of Chang Jiang Scholars in China. Research Policy, 2015, 44(2): 438-450.
Li F, Yi Y, Guo XL, et al. Performance evaluation of research universities in Mainland China, Hong Kong and Taiwan: based on a two-dimensional approach. Scientometrics, 2012, 90(2): 531-542.
李峰. 高校内部治理改革：迈向公平、理性、多元. 收录于“思维·价值·秩序：中国高等教育治理现代化的变革之路（笔谈）”. 重庆高教研究. 2019, 7(3): 21-24.
杨洋, 李峰. 知识移植与本土转向：以留美生与清华大学政治学的构建为例(1926 - 1937). 华侨华人历史研究, 2019, (3). 81.
李峰，魏玉洁（学生），孙梦园（学生）. 人才项目中的“压龄”申报现象研究——****奖励计划和国家****科学基金案例分析. 重庆大学学报（社会科学版）. 2019, 25(2): 89-99.
李峰. 海归****的跨国资本本土化及其效果评价研究. 华侨华人历史研究. 2018, (2): 26-33.
李峰，魏玉洁（学生）.大学校长与组织变革——基于108 所重点高校的学科动态调整数据. 高教探索. 2018, (4): 5-10.
李峰，杜春兰（学生）.美国公立大学涉水学科建设. 高教发展与评估. 2017, 33(3): 105-116.
李峰，吴蝶（学生）. 高等教育背景如何影响不同学科科技人才成长——以教育部********为例. 高等教育研究. 2016,37(10): 42-48. （新华文摘网络版转载）
李峰,丁倩倩（学生）. 研究型大学首位学科的演变与绩效. 高教发展与评估. 2016, 32(1): 101-122.
李峰,缪亚军. 个体科研合作行为研究述评. 科技进步与对策, 2015, 32(23): 156-160.
李峰. 美国研究型大学的社会评价体系研究. 科技管理研究, 2015, (12): 66-70.
李峰.丁倩倩（学生）. 我国高水平研究型大学学科结构发展趋势研究——基于1998-2013年科研产出的分析. 复旦教育论坛, 2015, 13(4): 69-74.
李峰, 缪亚军, 戚巍. 基于NCI 的“985 工程” 高校学科的学术影响力评价. 科学学与科学技术管理, 2011, 32(10): 87-91.
获奖情况
第二十二届教师讲课竞赛青年组一等奖（河海大学）
江苏省第四届教育科学优秀成果奖三等奖
江苏省第十四届哲学社会科学优秀成果奖三等奖
联系方式
办公室：厚学楼811 邮箱：forestlee@hhu.edu.cn