姓 名
耿淼
性 别
女


出生年月
1973.3
职务/职称
副教授

学 历
研究生
电子信箱
gengm418@nenu.edu.cn

办公电话
办公地点

讲授课程
乒乓球、排球、健美操、太极拳、体育理论课

研究方向
体育教学与训练、体育人文社会学

主要学习工作经历：
1992.9-1996.6 东北师范大学体育学院 本科
1996.9-1999.6 东北师范大学体育学院 硕士研究生
1999.7-2002.6 东北师范大学体育学院 助教
2001.3-2001.8 东北师范大学留日预备校 学习日语（初级）
2002.7-2011.12 东北师范大学体育学院 讲师
2011.12-现在 东北师范大学体育学院 副教授
2012.9-2013.1 东北师范大学留日预备校 学习（中级）日语
2012.9- 东北师范大学体育学院 博士研究生

教学工作：
自参加工作以来，一直工作在大学体育教学第一线。承担大学体育健美操、乒乓球、排球、体育理论课的教学工作及学校体育教学与实践的研究工作。平均每学年完成280学时教学工作量。

社会兼职：
吉林省体育社会指导员、健美操国家一级裁判、花样滑冰国家一级裁判

科研信息：
项目：
1. 体育社团发展现状与对策研究，吉林省教育厅项目，2018年
2. 职工体质现状调查与研究，企事业单位委托项目，2013年
3. 体育与健康教育促进大学生心理健康的研究，吉林省教育厅项目，2010年
4.体育与健康教育对大学生心理健康干预的实验研究，校内自然科学青年基金，2009年
5. 结构式体育与健康课程“模块式”教学模式的实验研究，校内自然科学青年基金，2009年
6.高校体育健康课运用“主体参与型”教学模式的实验研究，校内项目，2003年
专著：
1. 乒乓球，吉林科学技术出版社，2008年
2. 活力春城——长春市全民健身活动映像，人民日报出版社，2007年
3. 结构式体育与健康教程（上），北京体育大学出版社，2006年
4. 农民健身指导手册，吉林科学技术出版社，2004年
5. 结构式体育与健康教程编辑委员会，吉林科学技术出版社，2003年
6. 结构式体育与健康教程，吉林科学技术出版社，2003年
7. 结构式体育健康教程，吉林科学技术出版社，2001年
论文：
1. 体育教育与心理健康教育相结合的研究，东北师大学报，2011年
2. 体育与健康教育促进大学生心理健康的方法和途径研究，东北师大学报，2011年
3. 高校早操现状分析及对策研究，高校体育改革与发展研究，2010年
4. 2004-2005年赛季国家女子冬季两项队运动员机能变化规律的研究，冰雪运动，2007年
5. 吉林省高校教师心理健康与参加体育锻炼的关系研究，东北师大学报（自然科学版）增刊，2007年
6. 城市社区体育发展的策略研究，东北师大学报（自然科学版）增刊，2007年
7. 长春市大学生参与课余体育锻炼的现状及影响因素分析，东北师大学报（自然科学版）增刊，2007年
8. 体育与健康教育对大学生心理健康的影响，东北师大学报（自然科学版）增刊，2007年
9. 体育与健康教育对大学生心理健康干预的可行性分析，东北师大学报（自然科学版）增刊，2007年
10. 长春市大学生参与课余体育锻炼的现状及影响因素分析，东北师大学报(自然科学版)，2007年
11. 长春市大学生消费现状的调查分析，21世纪高师学校体育改革与发展，2006年
12. 大学生余暇体育现状及影响因素研究，21世纪高师学校体育改革与发展，2006年
13. 浅论优秀速度运动员智力能力对提高运动成绩的影响，冰雪运动，2005年
14. 老年人体育锻炼特点探析，长春工业大学学报（高教研究版），2005年
15. 老年人体育锻炼特点探析，长春工业大学学报，2005年
16. 高校体育课程教学改革对学生培养终身体育锻炼的影响，高师学校体育研究，2004年
17. 体育教学对大学生创新与实践能力培养的研究，高师学校体育研究，2004年
18. 体育教学对大学生创新与实践能力培养的研究，高师学校体育研究，2004年
19. 对业余体育训练中青少年德育教育的研究，现代教育科学，2004年
20. 高师体育院系“问题解决式”乒乓球教学模式之研究，东北师大学报(自然科学版）增刊，2004年
21. 高校体育健康课运用“主体参与型”教学模式的实验研究，东北师大学报(自然科学版）增刊，2004年
22. 学校体育促进大学生心理健康的调查与分析，高师学校体育研究 ，2002年
23. 体育教学促进学生心理健康的研究，现代情报，2001年
24. 影响吉林省大学生体育行为的因素分析，东北师大出版社 ，1999年

获奖情况：
全国高等师范院校学校体育协会评奖 二等奖
第十届体育科学论文报告会 二等奖
全国高等师范院校体育协会第十二届体育科学论文报告会 三等奖
2006-04-26 2005年度长春市优秀调研成果二等奖