周巩固
东北师范大学历史文化学院
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职　　称：教授
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电子邮件：zhougg015@nenu.edu.cn



个人简历
1979年6月毕业于白城市第三中学。1979年9月考入东北师范大学历史系，1983年7月获得历史学学士学位。之后做了两年中学教师。1985年9月考入东北师大世界古典文明史研究所，师从著名历史学家林志纯先生，成为西方古典学专业硕士研究生。1988年7月获得历史学硕士学位之后，赴哈尔滨师范大学历史系成为世界古代史专业教师。1994年7月调回东北师大历史系，教授世界古代中世纪史。1996年9月考入东北师大世界古典文明史研究所，师从著名历史学者南开大学历史系教授王敦书先生，成为西方古典学专业博士研究生。1999年7月获得历史学博士学位。现为东北师大历史系世界古代中世纪史专业教授，硕士研究生导师。世界史核心基础课主讲教师。

社会兼职




获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


东北师大教学成果奖一等奖
东北师范大学第十一届社会科学研究优秀著作奖一等奖
2010年吉林省高等学校教育技术成果二等奖
2007年吉林省普通高等学校优秀教材二等奖
国家优秀教材奖二等奖
东北师范大学教学成果奖特等奖
吉林省优秀教学成果奖一等奖
吉林省高等教育教学成果奖励一等奖
国家级教学成果奖二等奖
吉林省高等学校教育技术成果(网络教学资源类)二等奖


教学信息 （数据来源：教务处）


史学理论与方法
历史哲学
希腊史
西方思想史
世界文明史(1)


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 人文主义：西方古典文明的一种内在精神本质的解析与评估，教育部人文社会科学研究项目基地重大项目，2014年
2. 教：世界史省级教学团队，教改项目，2009年
3. 世界古代史专题，校内项目，2009年
4. 教：文史哲复合型教师教育人才创新模式培养实验区——文史哲通修课程资源与教材建设，国家级本科教学质量与教学改革工程项目人才培养模式创新实验区项目，2008年
5. 教：课程与教材建设，国家级本科教学质量与教学改革工程项目特色专业建设点，2008年
6. 教:世界古代史，教改项目，2005年
7. 教:历史专业本科课程教学方法改革(省级重点)，教改项目，2005年
8. 教:历史本科课程教学方法改革(校级重点)，教改项目，2005年
9. 教:世界古代史*，教改项目，2004年
10. 教:世界古代史**，教改项目，2004年
11. 教:中学历史新课程解读与教学设计(校级)，教改项目，2004年
12. 教:历史新课程与前沿信息，教改项目，2004年
13. 教：历史系本科课程体系的规划与实施(校级重点)，教改项目，2003年
14. 文明的对话，中央其它部委项目，2000年
专著：
1. 世界古代史*（第二版）（上下册），高等教育出版社，2018年
2. 世界古代史（上下册），高等教育出版社，2016年
3. 葡萄牙史，商务印书馆，2012年
4. 世界文明史，陕西师范大学出版总社有限公司，2012年
5. 文蕴东师·论谈（二），吉林人民出版社，2012年
6. 全球文明史（第三版），中华书局，2006年
7. 普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册·教师教学用书，人民出版社，2005年
8. 《西方古典著作导读》，高等教育出版社，2005年
9. 普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册，人民出版社，2005年
10. 《普通高中课程标准实验教科书（历史）》教师用书1、3册，人民出版社，2004年
11. 《普通高中课程标准实验教科书（历史）》教材1、3册，人民出版社，2004年
12. 《历史》教科书，北京师范大学出版社，2003年
13. 普通高中《历史课程标准》(教育部教学纲要)，人民出版社，2003年
14. 《世界文化史》，《高等教育出版社》，2002年
15. 全日制义务教育《历史课程标准解读》(教育部教学纲要省级)，北京师范大学出版社，2002年
16. 全日制义务教育《历史课程标准》，北京师范大学出版社，2001年
17. 世界经济史*，高等教育出版社，2001年
18. 《世界史纲》，上海人民出版社，1999年
19. 《世界三大宗教史纲》*，东北师大出版社，1994年
论文：
1. 罗素史学思想中的逻辑原子主义理路，历史教学问题，2018年
2. 历史怎么教、教什么——西利与剑桥大学历史学专业化的早期历史，历史教学问题，2017年
3. 书写帝国——西利、卢卡斯、艾格顿与英帝国史，史学史研究，2017年
4. 论麦考莱的浪漫主义史学思想，史学史研究，2015年
5. 论题：康德《世界公民观点之下的普遍历史观念》讲读，历史教学问题，2013年
6. 针对大众文化的个案研究——卡罗·金兹堡的微观史学研究浅析，东北师大学报(哲学社会科学版)，2013年
7. 浅谈20世纪西方历史学的“大众化”趋势，历史教学问题，2013年
8. 性别视角下的集体记忆，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2011年
9. 性别差异、劳动分工与阶级起源，历史教学问题 ，2010年
10. 一道高水准但并不适用的高考试题，历史教学，2010年
11. 人的解放－文艺复兴　与启蒙运动，历史教学问题 ，2009年
12. 基督教与经院哲学，历史教学问题，2009年
13. “冬天里的哲学”——希腊化时代的思想流派，历史教学问题，2009年
14. 希腊三杰，历史教学问题，2009年
15. 智者的启蒙与人类精神的觉醒，历史教学问题，2009年
16. 古代希腊的宗教与早期哲学，历史教学问题，2009年
17. 神的人化与人的神话——古代中西方两种宗教观，吉林社科讲坛，2008年
18. 时间与人的分离和空间与人的统一——对古代西方史学认知论的一种梳理与阐释，社会科学战线 ，2008年
19. 印度随笔，两个文明的对话，2001年
20. 关于中国高校史学理论教学的思考，史学理论研究，2001年
21. 略论自然地理环境对古代中西方文明的影响，文明比较研究，2000年
22. 儒家宗法伦理与斯多亚传统——也谈中西方人道主义，东北师大学报，1999年
23. THE DISTINGGUISHED STATUS OF MAN，世界古典文明杂志，1998年
24. 从对抗走向和谐的人类历史，东师史学，1996年
25. 论历史科学的社会功用，新文化报，1992年