硕士生导师
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解月光作者：admin 文章来源： 点击数：1048 时间：2014-9-22 6:20:57


【基本信息】
性 别： 女
出生年月：1957年3月
职 称：教授，博士生导师

职 务：党委书记
专 业：教育技术学、课程与教学论
办公电话：**
E-mail ：xyg6367@126.com



【个人情况综述】
　　解月光，教育学博士，东北师范大学软件学院教授，教育科学学院课程与教学系和农村教育研究所兼职教授，博士生导师。现任软件学院党委书记、信息技术教育研究所副所长。
　　1984至1999年以来，主要从事计算机辅助教育的基本理论与应用的研究。先后为本科生、研究生开设了《计算机辅助教育》、《BASIC程序设计》、《PASCL程序设计》、《人工智能导论》、《课件设计》等课程。1987年与丁有豫老师合著出版了国内第一本《计算机辅助教育》教材，被多所师范大学采用。1993年在全国计算机辅助教育学会学术年会上首次提出了CAI课件开发中的教学策略设计及其对课件质量的影响问题，得到了大会的肯定与认同，随后在中国电化教育等刊物上相继发表了 “CAI课件教学模式选择与辅导原则的确立”、“CAI课件学习内容展开策略”、 “CAI课件的反馈与评价设计”、“CAI课件的有效性探讨”、 “多媒体CAI课件的设计原则”等有关课件设计理论的系列文章11篇，至此奠定了在计算机辅助教学研究领域的学术地位，连续四届被聘为全国计算机辅助教育学会的理事。
　　2000—2005年以来，研究领域不断拓展，为本科生、研究生开设了《多媒体应用设计的原理与方法》、《现代教育技术》、《信息技术与计算机辅助教学》、《信息技术教学应用研究》等课程，目前的主要研究方向是：信息技术课程与教学、中小学教育信息化和数字化学习。
　　在信息技术课程与教学方向上，主要围绕信息技术课程设计、课程教学资源的开发与利用、课程实施以及信息技术与学科课程整合等方面开展了较为深入系统的研究，并在该领域内产生了较大的学术影响。1999年，与他人合作一起率先开发了国内第一套初中信息技术教育实验教材，并在1999-2001年作为课题的主要承担者展开扎实的实证研究（有20余所中学成为实验学校）。2001年提出了将“整合”作为一种理念来理解，信息技术与学科教学整合是信息技术教学应用进入新的层面，该理论观点得到了高频次的引用。2002年被聘为教育部信息技术课程标准研制的核心成员，参与了普通高中信息技术课程标准的研制工作，在信息技术课程结构设计、目标设计和多媒体技术选修模块的内容设计等方面做出了主要的贡献，成为2004年相继出版的“普通高中信息技术课程标准（实验）”、“普通高中技术课程标准解读”、“普通高中信息技术课程教师研修”等著作的主要作者和信息技术新课程教材的主要开发者，主编出版了《多媒体技术应用》高中新课标实验教材和《多媒体技术应用》教师教学用书，同时作为信息技术课程专家参与了国家级高中信息技术新课程的教师培训工作。2004年9月，作为专家参加了教育部普通高中新课程实验实施准备的评估工作，自此，开始了对新课程实施的研究，特别跟踪研究了高中技术新课程的实施，先后到海南、广州、山东三个试验区的6所高中进行实地研究，公开发表了“高中信息技术课程实施阶段的教师课程认同研究”、“学生参与课程实施：概念、内容与影响因素”、“高中学生技术课程价值认同问题研究”、“高中信息技术教师的课程认同状况及其归因分析”、“信息技术教师的课程决策能力：内涵、结构与发展”、“对经历信息技术过程的解读”等学术论文。2005年8月，作为“中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会”的召集人之一举办了全国性大型学术会议。
　　在数字化学习方向上，主要围绕数字化学习环境的设计理论进行了探索，研究关照学生适应性与学习个性的开放学习环境、建构主义学习环境等的设计原则、方法与评价等问题，并从数字化学习资源开发与利用的角度进行实证性研究与探讨，吉林省的10所中小学校作为实验校参加了相应的实证研究，围绕此方向先后发表了“网络化多媒体课件的教学设计方法”、“基于网络的自主学习环境设计的原则与方法”、“个性化网络学习环境：内涵、价值与设计原理”、“培养创造性思维的网络课程设计研究”、“面向问题解决能力的数字化教学资源设计”、“基于整合理念的信息技术教学应用模式”等学术论文；
　　在中小学教育信息化方向上，主要围绕农村教育资源现状、农村中小学信息技术教育发展中的问题、农村教育资源优化的策略与途径、农村中小学教师信息素养发展等问题进行了深入地探索，先后公开发表了“农村中小学教育信息化的问题与建议”、“农村中小学教师信息素养教育的分析与思考”、“农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法”、“农村教育信息化的发展策略”、“农村初中信息技术教育现状分析”等学术论文。
　　围绕三个主要研究方向，相继主持和承担了全国教育科学“十五”规划课题（国家一般）“农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究”、吉林省教育科学“十五”规划重点课题“中小学信息化学习资源开发与利用研究”、教育部教育发展规划司“十一五”课题“信息技术的应用与普及对教育的影响与对策研究”、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“欠发达地区农村基础教育信息化推进战略研究”、国家基础教育课程改革项目“高中信息技术课程标准研制”、国家基础教育试验中心课题“农村初中学生信息处理能力培养研究”、以及教育部全国中小学教师远程教育网络课程建设重大课题等十几项课题，主编出版了《信息技术教学应用研究》、《现代教育技术的理论与实践》、《计算机辅助教学》、《信息技术教育国际比较研究》、《中小学信息技术教育实践研究》、《信息技术教育研究进展》等9部学术著作，参编出版了《课程与教学论》、《小学数学教学论》、《普通高中信息技术课程标准解读》等4部学术著作，主编出版了高中、初中、小学的《信息技术》课程教材共5套27册，在中国电化教育等学术期刊和学术会议上发表论文59篇（迄今合计80余篇）。
　　近十年来，本人十分重视学术研究要为社会、为实践服务，因此，始终奉行教育理论研究要为中小学教育实践服务的宗旨，把自己的学术研究根植于我国的基础教育实践，坚持走理论研究与教育实际紧密结合的学术研究之路。现在是多所中小学学校的教育科研顾问，多次应邀为吉林、山东、安徽、宁夏、广州、厦门等各地各级各类的中小学校长、教师的研修与培训班作报告，几年来共计40余场。


【学习工作简历】
1978年3月— 1982年1月 吉林大学物理系学习
1982年3月－ 1985年4月 东北师范大学教务处教学研究科
1985年4月－ 1999年10月 东北师范大学电化教育系
1992年11月—晋升副教授
1999年10月－2000年10月 东北师范大学国家基础教育实验中心　
2000年10月－2002年9月 东北师范大学教育科学学院
2002年7月— 晋升教授
2002年9月－ 东北师范大学软件学院副院长
2003年9月－ 东北师范大学教育科学学院 攻读博士学位
2006年11月—任软件学院党委书记
2007年7月— 获教育学博士学位



【社会学术兼职】
中国人工智能学会CBE专业委员会常务理事
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员兼秘书长　
国家基础教育课程改革高中信息技术课标研制组核心成员
长春市信息教育专家组成员



【教学工作】
本科：
现代教育技术、计算机辅助教育、程序设计、人工智能导论
研究生：
曾开课:多媒体应用设计原理与方法、信息技术教学应用研究、信息化学习环境设计理论与实践、农村教育资源优化研究、课件设计
目前开课:信息技术环境下的教学设计研究、信息技术与课程整合有效性专题研究、教育科研方法、数字化学习环境理论与设计方法研究专题
研究指导研究生情况：
　 1.指导教育技术学专业的学历硕士研究生、现代教育技术专业的教育硕士研究生、软件工程专业的工程硕士研究生；
　 2.指导教育技术学专业的博士研究生、课程与教学论专业的博士研究生。



【主要科研方向】
数字化学习环境
信息技术教育
信息化学习资源开发与利用
高中技术课程实施
农村基础教育信息化



【主要科研项目】
/2010/
19．2010年度全国教育科学“十一五”规划国家社科基金教育学一般课题“农村基础教育信息化绩效评估体系构建及应用研究” 课题编号BCA100097 主持人 8万 在研 2010.7
/2008/
18．企事业单位委托项目，重庆江北区教育信息化实验项目，主持人，2008.7
17．吉林省教育科学规划课题普通规划课题，信息化促进吉林省农村义务教育均衡发展的策略研究，主持人，2008.5
16．面向应用型硕士生培养的讨论班模式研究与实践，东北师范大学净月校区2008年度教学与学科建设项目 主持人 已完成（2008.10-2010.6）
/2007/
15．信息技术促进基础教育改革的支撑体系与方法研究，东北师范大学哲学社会科学重大攻关项目 子课题负责人 在研 2007.10
14．高师院校教师教学能力发展研究，东北师范大学2007年度本科教育教学改革研究项目 主持人 已完成 2007.9
/2006/
13．“信息技术与学科教学整合的有效性研究”，吉林省教育科学“十一五”规划重点课题 主持人 已完成 2006.7
/2005/
12．教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“欠发达地区农村基础教育信息化推进战略研究” 课题编号05JJD880006 主持人 20万 已完成（2005-2009）
/2004/
11．教育部课改项目“高中课程改革试验区试验进程的评价与分析” 主要承担人 已完成（2004-2007）
/2003/
10．教育部教育事业“十一五”规划研究课题“信息技术的应用与普及对教育的影响与对策研究”实施负责人之一　已完成（2003-2004）
9．教育部师范司项目“中小学教师现代教育技术培训研究”第二承担人 已完成
/2002/
8．全国教育科学“十五”规划国家一般课题“农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究” 主持人 5万 已完成（2002-2005）
7．全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学信息技术课程行动研究” 第二承担人 1.4万 已完成（2002-2005）
6．教育部基础教育司全国中小学教师继续教育网络课程建设项目“小学数学网络课程” 第二承担人 15万 已完成（2002-2003）
5．省教育科学“ 十五”规划重点课题“中小学信息化学习资源开发与应用研究” 主持人 0.6万 已完成（2002-2005）
/2001/
4．国家基础教育试验中心课题“农村中学生信息处理能力培养研究”主持人 0.6万 已完成（2001-2003）
3．国家基础教育课程改革项目“中小学信息技术教育指导纲要的研究与制定” 第二承担人 已完成（2001-2003）
2．国家基础教育课程改革项 “普通高中信息技术课程标准的研制”主要承担人 2万 已完成（2001-2007）
/1996/
1．全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“中小学教师电化教学手段与能力研究” 主持人 已完成（1996-2001）


【主要科研成果】
学术论文目录：
/2013/
139．基于EEE模型的农村基础教育信息化绩效评估体系应用方法研究, 张晓卉, 解月光*, 王海, 张喜艳, 中国电化教育, CSSCI,2013年1月
138．信息技术应用有效性的评价指标体系研究——以初中物理课堂教学为例, 孙宏志;解月光*,现代教育技术, CSSCI ,2013年2月
/2012/
137．信息技术促进教学创新研究,张喜艳,解月光*中国电化教育, CSSCI,2012年8月
136．自组织理论及其教育研究应用前景探析,刘菊,戴军,解月光*,远程教育杂志,CSSCI,2012年1月
135．高阶思维培养取向的信息技术有效应用评价指标体系研究——以初中数学课堂教学为例,魏俊杰,魏国宁,解月光*,现代教育技术, CSSCI ,2012年1月
/2011/
134．高等师范院校媒介素养教育的理论研究,刘津池,解月光, 中国电化教育, CSSCI, 2011.11
133．农村中小学教育信息化绩效评估指标体系的构建,成江荣,解月光*中国电化教育, CSSCI,2011年2月
132.论农村学校推进教育信息化的特殊性及其对绩效评估体系构建的影响,魏俊杰解月光*,信息技术教育研究进展, 2011年12月
131．基于混合模式实践共同体的师范生教育技术能力培养途径探究,高明,解月光*,信息技术教育研究进展, 2011年12月
130．以学生体验为中心的信息化教学资源设计研究,梁凯华,解月光*,王东英, 信息技术教育研究进展, 2011年12月
129．HOTs培养取向的高中生物虚拟实验设计,张浩然,解月光*,信息技术教育研究进展, 2011年12月
128．基于前概念问题的适应性学习系统策略研究,王珏,杨宇,解月光*,信息技术教育研究进展, 2011年12月
127．面向问题解决能力培养的初中数学信息化教学模式构建研究,魏国宁,解月光*,信息技术教育研究进展, 2011年12月
126．论学科教学思想创新的价值及其可能性——关注信息技术的促进作用,张靖,解月光*,信息技术教育研究进展, 2011年12月
125．项目教学模式在机器人教学中应用探索, 孙宏志,解月光*,张蓓, 教育科学出版社, 2011年12月
124．面向e-learning领域的软件体系结构设计,路鹏,周东岱*,解月光,中国电化教育, CSSCI，2011年1月
123．教育信息化绩效特征结构解析,张喜艳,解月光*,魏俊,王海, 中国电化教育, CSSCI，2011年8月
122．the design of hots training-oriented virtual experiment of high school biology , 张浩然,解月光*, ICETC 2011, 2011年7月
121．A study on the systematic construction of adaptive learning support system based on the preconception of junior high school physics, 王珏,王旭影,解月光*,2011 international conference on computer science and service system, 2011年6月
120．试论学习环境及其数字化——一种教学论的视角, 简婕,解月光*,中国电化教育, CSSCI, 2011年2月
119．教育研究中的系统学科进展与应用, 刘菊,钟绍春*,解月光, 远程教育杂志,CSSCI, 2011年2月
118．intel创新思维工具：应用与启示, 简婕,解月光*,中小学信息技术教育, CSSCI, 2011年1月
117．项目教学模式在机器人教学中应用探索, 孙宏志,解月光*,张蓓, 教育科学出版社, 2011年12月
/2010/
116．虚拟学习社区中学习者交互因素研究，尚建新　解月光*　王伟，电化教育研究，重点刊物，CSSCI，2010年8月
115． Research on the Adaptive Strategy of Adaptive Learning System. Lian Bian, Yueguang Xie*. Edutainment 2010, LNCS6249. August ,2010
114．Webgame Based Collaborative Learning Design: A Case Study. Jie Jian, Yueguang Xie*. Edutainment 2010, LNCS6249. August ,2010
113．论技术中的思维方式，简婕　解月光*，信息技术教育研究进展，省级，2010年7月
112．面向问题解决能力培养的初中物理信息化教学模式构建研究，孙一　解月光*，信息技术教育研究进展，省级，2010年7月
111．面向高阶思维能力培养的数字化学习资源利用研究，杨宇　解月光*，信息技术教育研究进展，省级，2010年7月
110．信息技术学科培养思维能力的教学模式研究，褚丹　解月光*，信息技术教育研究进展，省级，2010年7月
109．校长需求视野下欠发达农村教育信息化策略研究，邢志芳　解月光*，现代远距离教育，CSSCI，2010年6月
108．欠发达地区农村学校教育信息化参与主体的需求分析与思考，解月光*　邢志芳　李岩　简婕，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2010年2月
107．基于Dokeos的“现代教育技术”网络课程建构：过程与方法，李岩　解月光*，现代远距离教育，CSSCI，2010年1月
106．初中生物虚拟实验平台研究，张浩然　解月光*，中国信息技术教育，核心期刊，2010年第13期
/2009/
105．欠发达地区农村学校教育信息化参与主体需求的现状与特征研究，解月光，“公平、质量、效率：农村教育政策的抉择”国际学术研讨会论文集 , 2009年12月
104．《信息及其特征》教学设计比较研究，刘自红　解月光*，中国信息技术教育，核心期刊，2009年第23期
103．《电荷》教学设计比较研究，孙一　钟永江　解月光*，中国信息技术教育，核心期刊，2009年第21期
102．信息技术教师专业发展中教师信念的重建，李岩　解月光*，现代教育技术，CSSCI，2009年12月
101．高中信息技术课程实施领域的课程价值研究：意义、范畴与方法，邢志芳　解月光*，信息技术教育研究进展，省级，2009年8月
100．农村基础教育信息化绩效评估模型的构建，杨斌　解月光*，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2009年7月
99．云计算模型下的PLE构建初探，尚建新　解月光*　王伟，现代教育技术，CSSCI，2009年4月
98．适应性学习系统构建中的双向适应问题研究，边联　解月光*，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2009年3月
97．可持续发展观下欠发达农村基础教育信息化现状、问题与建议，解月光*　曾水兵　刘向永　李岩，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2009年2月
/2008/
96．普通高中技术课程实施的问题与对策，解月光　马云鹏，教育研究，国家级刊物，CSSCI，2008年2月
95．可持续发展：农村教育信息化的战略选择，解月光*　孙艳　刘向永，东北师范大学学报，CSSCI，2008年1月
94． 21世纪初俄罗斯农村教育信息化的发展，解月光*　孔淼，外国教育研究，CSSCI，2008年3月
93．关于高校数字化课程资源应用问题的思考与对策，李岩　解月光*，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2008年８月
92．信息技术教师教学模式决策及其分析，解月光，中小学信息技术教育，CSSCI，2008年6月
91．信息技术教师课程知识发展途径，李岩　解月光*　唐文和，信息技术教育研究进展，省级，2008年7月
90．面向信息技术与课程整合的教师教学能力要素分析，董双威　解月光*，信息技术教育研究进展，省级，2008年7月
89．基于绩效角度的信息化课堂教学评价研究，马鹤　解月光*，计算机与教育，省级，2008年5月
88．对信息技术教与学应用现状的思考, 褚丹　解月光*，计算机与教育，省级，2008年5月
87．影响信息技术促进教学有效性因素分析与思考，高岩　解月光*　邢志芳，计算机与教育，省级，2008年5月
86．促进建构性学习的专题学习网站设计，边联　解月光*，计算机与教育，省级，2008年5月
85．虚拟学习社区中的交互及其变量设计研究，尚建新　解月光*，计算机与教育，省级，2008年5月
84．自适应智能导学系统中发现学习过程的抽象表述研究，简婕　解月光*，计算机与教育，省级，2008年5月
/2007/
83．欧美农村（偏远乡村）教育信息化推进策略与启示，解月光*　刘彦尊　宋敏，外国教育研究，CSSCI， 2007年12月
82．农村中小学信息技术教育目标的反思与重构—基于城乡差异的分析，孙艳，解月光，曾水兵，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2007年10月
81．高中信息技术课程实施：“看”和“做”的状况与问题，解月光，信息技术教育，2007年9月
80．中国大陆普通高中技术课程实施的个案研究--学校水平的特征与归因，解月光，马云鹏，中日韩课程改革的实施与评价研讨会论文集，2007年8月
79．农村中小学教育信息化发展策略研究，解月光，信息技术教育，2007年8月
78．网络远程教学交互策略和交互设计原则研究，王希英，解月光*，吉林教育出版社，2007年7月
77．网络协作学习活动模式的构建，陶李，解月光*，吉林教育出版社，2007年7月
76．课程实施研究的理论视角—教师课程决策及其影响因素，解月光，马云鹏，吉林教育出版社，2007年7月
75．普通高中学生通用技术课程认同现状调查与分析，解月光*，邢志芳，课程教材教法，重点刊物，CSSCI， 2007年6月
74．农村中小学教育信息化有效性：问题、归因与对策，曾水兵，解月光*，孙艳，教育发展研究，核心期刊，2007年5月
/2006/
73．动态学生模型与智能支持服务研究，刘宇，解月光，中国电化教育,重点刊物，CSSCI， 2006年10月
72．美国教育信息化最新进展述评，钱松岭，解月光，孙艳，中国电化教育，CSSCI，2006年8月
71．网络环境下辩论式协作学习模式的构建，陶李，解月光*，信息技术教育研究进展（2006），省级，2006年7月
70．网络远程教学交互条件研究，王希英，解月光*，信息技术教育研究进展（2006），省级，2006年7月
69．农村教师信息技术教学应用能力发展建议，李冉 解月光*，信息技术教育研究进展（2006），省级，2006年7月
68．区域基础教育信息化发展调查分析，孟庆军 董玉琦 解月光，中国人大复刊中小学教育，全文转载，2006年3月
67．高中信息技术课程实施阶段的教师课程认同研究，解月光，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2006年1月
/2005/
66．区域基础教育信息化发展调查分析，孟庆军，董玉琦，解月光，中小学信息技术教育，核心期刊，2005年12月
65．行动学习法在农村教师信息素养发展中的应用策略探讨，满海风，姜玉莲，解月光*，教育理论与实践，CSSCI，2005.11
64．新课程呼唤信息技术教师的课程意识，韩中强 解月光*，信息技术教育研究进展，2005.8
63．高中信息技术教师的课程认同状况及其归因分析，解月光，信息技术教育研究进展，2005.8
62．个性化网络学习环境：内涵、价值与设计原理，樊春运 解月光*，信息技术教育研究进展，2005.8
61．高中学生技术课程价值认同问题研究，邢志方 解月光*，信息技术教育研究进展，2005.8
60．信息技术教师的课程决策能力：内涵、结构与发展，韩中强 解月光*，信息技术教育研究进展， 2005.8
59．教师信息技术应用能力：内涵、特点与影响因素探析，李冉 解月光*，信息技术教育研究进展，2005.8
58．学生参与课程实施：概念、内容与影响因素，王瑞荣 解月光*，信息技术教育研究进展，2005.8
57．信息技术与课程整合的现状与反思，宋敏 解月光*，信息技术教育研究进展，2005.8
56．区域教育信息化发展规划与投入调查分析，孟庆军 董玉琦 解月光，信息技术教育研究进展，2005.8
55．台湾偏远地区中小学开展信息技术教育的的策略与启示，曲桂丽 解月光，教育信息化，2005.7
54．欠发达地区中小学信息技术教育开展状况概述，满海风 姜玉莲 解月光*，信息技术教育，2005.1
/2004/
53．农村中小学教师信息素养教育的分析与思考，解月光 姜玉莲，电化教育研究，重点刊物，CSSCI，2004.9
52．农村中小学教育信息化的问题与建议，解月光 李柏玲，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2004.8
51．世纪初俄罗斯农村教育信息化发展策略，孔淼 解月光，信息技术教育，2004.6
50．农村初中信息技术教育现状分析，解月光 王冬梅，信息技术教育，2004.5
49．基于信息技术的综合实践活动，王冬梅 解月光*，教学与管理，2004.5
48．农村教育信息化的发展策略，解月光，信息技术教育，2004.5
47．对经历信息技术过程的解读，解月光，电化教育研究，重点刊物，CSSCI，2004.4
/2003/
46．面向问题解决能力的数字化教学资源设计，左晓梅 解月光*，第七届全球华人计算机教育应用大会论文集，2003.11
45．文化对中国教育信息化的影响，王冬梅 解月光*，第七届全球华人计算机教育应用大会论文集，2003.11
44．培养创造性思维的网络课程设计研究，张喜艳 解月光*，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2003.10
43．农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究，解月光，中小学信息技术教育，核心期刊，2003.2
/2002/
42．加快信息化建设，培养21世纪教育教学人才，解月光，吉林教育出版社，2002.8
41．基于网络的自主学习设计研究，左晓梅 解月光*，第六届全球华人计算机教育应用大会论文集，2002.6
40．智能代理在网络化学习中应用构想，薛博 解月光*，第六届全球华人计算机教育应用大会文集，2002.6
39．基于整合理念的信息技术教学应用模式，解月光，中小学信息技术教育，核心期刊，2002.6
38．多学科整合的信息教育模式——美国科罗拉多州教学单元案例评析，王冬梅 解月光*，中小学信息技术教育，核心期刊，2002.6
37．信息技术整合于学科教学的理论与实践，解月光 董玉琦，中小学电教，2002.2
36．网络教学对学生创造性思维培养的支持作用，张喜艳 解月光*，电大教学，2002.2
35．基于网络的自主学习环境设计的原则与方法，解月光 孙中悦，计算机与教育，2002.2
/2001/
34．信息技术在学科教学中应用的理论与实践，解月光 董玉琦，改善学习（第一届信息技术教育国际会议论文集），2001.8
33．信息技术课程的学习活动单元设计，张玉肃 解月光 董玉琦，改善学习（第一届信息技术教育国际会议论文集），2001.8
32．“澳大利亚”教学设计方案，尹佳林 解月光，吉林教育出版社，2001.8
31．“认识更大的数”教学设计，繁华 毕英姿 解月光，吉林教育出版社，2001.8
30．网络化多媒体课件的教学设计方法，解月光，中国电化教育，重点刊物，CSSCI，2001.7
29．网络教学信息资源组织方式探讨，穆荣军 解月光*，计算机与教育，2001.7
28．积件式学习资源的分类与组织，唐文和 解月光*，计算机与教育，2001.7
2000年及以前：
27．时代精神与现代教育（第2位），中国电化教育 2000.6　
26．现代信息技术教学应用的现状分析与思考（第1位），中国电化教育 2000.11
25．对中学教师运用现代教育技术手段的基本情况与相关要素的调查（第3位），中国电化教育 2000.3　
24．中小学课堂用多媒体课件的脚本与编写（第2位），中小学电教　2000.8　
23．论建构主义学习理论对课堂用CAI课件设计的指导意义（独撰），中国电化教育　1999.2　
22．中小学课堂用多媒体课件的选题与选用（独撰），中国电化教育　1999.8
21．中小学教师运用教学技术手段与能力分析（第2位），中国电化教育 1999.1　
20．理科课堂教学用CAI课件设计有关问题探讨（第2位），中国电化教育 1999.6
19．多媒体课件的教学设计（独撰），中小学教师培训　1999.5　
18．课堂教学中CAI课件的选择（独撰），中小学教师培训 1999.3　
17．计算机辅助教学软件开发的基本过程（独撰），中小学教师培训　1999.4　
16．CAI课件的反馈与评价设计（独撰），中国电化教育　 1998.8　
15．多媒体CAI课件的设计原则（第2位），中国电化教育　 1998.5　
14．中小学理科用多媒体课件的设计（第2位），“98”内地与香港教育技术学术研讨会论文集　 1998.12　
13．关于建构主义学习理论指导课堂用CAI课件问题的探讨（独撰），“98”内地与香港教育技术学术研讨会论文集　　1998.12　
12．CAI课件有效性探讨（独撰），中国电化教育　 1997.11　
11．CAI课件学习内容展开策略（独撰），中国电化教育　 1997.3　
10．正确运用CAI课件中的反馈（独撰），中小学电教　 1997.3　
9．中小学课堂教学CAI应用有关问题探讨（独撰），计算机与教育　1997.11
8．论电化教学素质的内涵与体系（合撰），中国电化教育　 1997.9　
7．CAI课件教学模式选择与辅导原则确立（独撰），中国电化教育　1996.11
6．课件开发中的教学策略设计（独撰），全国ＣＢＥ学会第六次学术会议文集　1993.10　
5．课堂教学质量评估方法探讨　全国计算机辅助教育第五届学术年会论文集 1991.10　独撰
4．少儿软件开发写作系统（独撰），全国计算机辅助教育第五届学术年会论文集 1991.10　
3．古籍校对中的一种启发式搜索方法（独撰），东北师大学报　1991.1　
2．微机辅助教学在成人教育中的应用（独撰），电化教育　1989.6　　
1．微机辅助英语词汇训练初探（独撰），计算机与教育　 1988.9　


学术著作或教材目录：
/2012/
30.《高效教师教学手册》，董玉琦，解月光，吕立杰，陈欣，主编，东北师范大学出版社，2012年5月
/2011/
29.《东北师范大学教师教学手册》，董玉琦，解月光，吕立杰，陈欣，主编，东北师范大学出版社，2011年9月
28．《信息技术教育研究进展2011》，解月光　张立新，主编，教育科学出版社，2011.12
/2010/
27．《信息技术教育研究进展2010》，解月光　傅钢善，主编，吉林教育出版社，2010.7
/2009/
26．《信息技术教育研究进展2009》，解月光　董玉琦，主编，吉林教育出版社，2009.8
/2008/
25．《信息技术教育研究进展2008》，解月光　李兴宝，主编，吉林教育出版社，2008.7
24．《计算机与教育应用促进学与教创新》，钟绍春　张际平　解月光，主编，东北师大出版社，2008.5
/2007/
23．《信息技术教育研究进展2007》，解月光　田振清，主编，吉林教育出版社，2007.7
/2006/
22．《信息技术教育研究进展2006》，解月光，主编，吉林教育出版社，2006.7
/2005/
21．《信息技术教学应用研究》，解月光，合著第一，人民教育出版社，2005.7
20．《信息技术教育国际比较研究》，董玉琦 解月光 孙启林，编著，人民教育出版社，2005.7
19．《信息技术教育研究进展》，解月光 董玉琦，编著，吉林教育出版社，2005.8
18．《多媒体技术应用》教师教学用书，．解月光，主编，教育科学出版社，2005.3
/2004/
17．《多媒体技术应用》高中新课标实验教材，解月光，主编，教育科学出版社，2004.10
16．《普通高中信息技术课程教师研修》，李艺 董玉琦 解月光等，编著，高等教育出版社，2004.8
15．《普通高中技术课程标准解读》，技术课程标准研制组，编著，解月光参编，湖北教育出版社，2004.4
/2003/
14．《信息技术》(小学3册、初中1册)，董玉琦 解月光，主编，辽海出版社，2003.9
13．《信息技术》(小学六册、初中四册、高中四册)，董玉琦 解月光，主编，吉林教育出版社，2003.9
12．《普通高中技术课程标准》（实验），技术课程标准研制组，编著，解月光参编，人民教育出版社，2003.4
11．《课程与教学论》，马云鹏主编，解月光参编，中央广播电视大学出版社，2003.1
10．《小学数学教学论》，马云鹏主编，解月光参编，人民教育出版社，2003.2
/2002/
9．吉林省中小学教材评审委员会审定教材，初中《信息技术》（一套共四册），董玉琦 解月光，主编，吉林教育出版社，2002.11
8．吉林省中小学教材评审委员会审定教材，高中《信息技术》（一套共二册），董玉琦 解月光，主编，吉林教育出版社，2002.11
7．吉林省中小学教材评审委员会审定教材，小学《信息技术》（一套共六册），董玉琦 解月光，主编，吉林教育出版社，2002.8
6．《现代教育技术理论与实践》，解月光，主编，东北师范大学出版社，2002.2
/2001/
5．《中小学信息技术教育实践研究》，董玉琦 解月光，编著，吉林教育出版社，2001.8
4．《改善学习--2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，董玉琦 解月光，编著，吉林教育出版社，2001.8
2000年及以前：
3．《教育技术学》，解月光参编，高等教育出版社，1999.10　　
2．《计算机辅助教学》，解月光主编，东北师大出版社,1999.8　
1．《现代信息教育理论与技术》，解月光副主编，吉林教育出版社, 1999.4　


【获奖信息】
8．《高中信息技术课程实施阶段的教师课程认同研究》获第七次吉林省社会科学优秀成果奖二等奖（2007年12月）
7．《信息技术教学应用研究》（专著）获2007年度吉林省普通高等学校优秀教材奖一等奖（2007年）
6．《对“经历信息技术过程”的解读》获吉林省第五届教育科学优秀成果（论文类）二等奖　（2006年）
5．《信息技术教学应用研究》获吉林省第五届教育科学优秀成果（著作类）二等奖（2006年）
4．《能力型软件人才培养模式的研究与实践》（教学成果奖）获2004年吉林省高校优秀教学成果三等奖（2004年12月）
3．《能力型软件人才培养模式的研究与实践》（教学成果奖）获2004年东北师范大学优秀教学成果一等奖（2004年9月）
2．《现代信息技术教学应用的现状分析与思考》获吉林省第五次社会科学优秀成果（论文类）一等奖（2002年1月）
1．《中小学课堂用多媒体课件的选题与选用》获第五届吉林省社会科学优秀成果（论文类）一等奖（2002年1月）