张福慧

东北师范大学外国语学院


职　　称：副教授
研究方向：英语语言文学
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电子邮件：zhangfh330@nenu.edu.cn



个人简历


社会兼职
获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）
第五届长春市社会科学优秀成果奖三等奖 中国英语教学眼聚会东北区第14届年会优秀论文二等奖

教学信息 （数据来源：教务处）



英语语法与写作基础英语1（3）英语语音

科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）



项目：1. 网上英语写作同伴反馈模式研究，教育部人文社会科学研究项目青年基金项目，2008年2. 网上英语写作同伴反馈实证研究，校内青年基金项目，2008年专著：1. 朗文高阶英汉双解词典，外语教学与研究出版社，2013年2. 《基础英语自学指导》，吉林省自学考试委员会，1992年论文：1. 写作同学互评系统研究与应用的国际动向——访匹兹堡大学写作同学互评系统创始人克里斯汀·迪艾特·舒安，中国电化教育，2015年2. 写作同学互评理据溯源，东北师大学报(哲学社会科学版)，2015年3. 运用Paul-Elder Model思辨工具对大学生英语辩论文本的思辨能力分析，中国外语教育，2015年4. 认知学徒制在网上英语互评中的应用模式研究，远程教育杂志 ，2012年5. 二语写作思辨能力教学策略，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2012年6. 基于网络写作语料的师生评改对比研究，中国外语 ，2011年7. 最近发展区在二语习得研究中的诠释，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2010年8. 国外英语写作同伴反馈教学方法述评，21世纪英语教育周刊，2009年9. 英语写作同伴反馈遗漏改错误分析及其教学启示，教学研究(燕山大学主办)，2009年10. TEM-4写作命题解析，英语知识，2008年11. 网络时代几教师角色思考，外国语言文学教学研究文集吉林大学出版社，2007年12. 隐喻的认知阐释与外语教学，教育·文化·传播，2006年13. 传统教学法在英语专业泛读教学中的优势体现*，教育·文化·传播，2006年14. 传统教学法在英语专业泛读教学中的优势体现，教育.文化.传播，2006年