刘宏刚

东北师范大学外国语学院


职　　称：副教授
研究方向：社会语言学
办公电话：
办公地点：外语楼408
电子邮件：liuhg213@nenu.edu.cn



个人简历

刘宏刚，博士、博士后、副教授、博士研究生导师，英国剑桥大学访问学者（2016,9-2017,8）荷兰蒂尔堡大学访问学者（2011，9-12）。目前担任英语系副主任、学科英语教学中心副主任、中国基础外语教育研究中心副主任。2012年毕业于北京大学英语系（导师高一虹教授），获得博士学位。目前主持国家社科基金一项，吉林省教育厅项目一项。完成多项省部级科研项目。出版专著一部，发表学术论文30余篇（CSSCI刊物论文近10篇）。担任System等多个SSCI/CSSCI刊物的匿名评审专家。硕士生招生方向：语言学、英语课程与教学论、学科英语教学博士招生方向：应用语言学
社会兼职
获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）
吉林省第九届教育科学优秀成果奖一等奖

教学信息 （数据来源：教务处）



外语教学研究设计外语学习理论与方法英语学习理论英语阅读3外语研究方法语言评估与测试3英语阅读4语言测试教育见习

科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）



项目：1. 高校外语教师专业发展动机及其影响因素的生态模型构建研究，国家社会科学基金项目一般项目，2015年2. 吉林省中学生英语学习动机减退的城乡对比研究，吉林省教育厅项目，2014年3. 中国农村初中生英语学习减退研究，校内青年基金项目，2013年4. 中国农村初中生英语学习动机减退研究，全国教育科学规划课题教育部教育学青年专项课题，2012年专著：1. 中西医结合实用英语阅读高级教程（普通高等教育“十二五”应用型本科规划教材），西安交通大学出版社，2014年2. 中国农村初中生英语学习动机减退影响因素：基于中西部地区的实证研究，世界图书出版公司，2014年论文：1. 维吾尔族农村初中生英语学习动机减退实证研究，中国社会语言学，2015年2. 初中英语，2014 中国外语教育年度报告，2015年3. 英语学习动机减退研究，英语学习，2015年4. 吉林省初中生学习动机减退影响因素的城乡对比研究，英语学习，2015年5. 高中生英语学习动机减退：原因与对策，英语学习，2015年6. 普通高中学困生英语学习动机减退原因分析，英语学习，2015年7. 英语学习动机减退实证研究20年：回顾与展望英语学习动机减退实证研究20年：回顾与展望，北方工业大学学报（社科版），2015年8. 高考英语测试对高中生英语学习反拨作用的实证研究，基础教育外语教学研究，2015年9. 城乡初中生英语学习动机减退影响因素对比研究—以安徽北部某市四所中学为例，基础教育外语教学研究，2015年10. 英语专业免费师范毕业生在职攻读硕士学位动机实证研究，学位与研究生教育，2015年11. 高校英语教师访学动机的实证研究，外语与外语教学，2014年12. 家长投资与初中生英语学习动机：基于结构方程模型的社会阶层差异研究，语言学研究，2014年13. 初中生英语学习中家长投资的社会阶层差异实证研究，中国外语教育，2014年14. 初中英语2013，2013中国外语教育年度报告，2014年15. 中小学英语教师在职进修动机：基于“国培”项目的实证研究，中小学英语教学与研究，2014年16. 高中生英语学习动机调控策略实证研究，课程·教材·教法，2014年17. 中国英语学习者英语学习动机减退实证研究述评，山东外语教学，2014年18. 英语学习动机的社会阶层差异研究，东北师大学报（哲学社会科学版），2014年19. Communicative English Grammar Teaching (CEGT) in High Schools in China(ISSHP)，Advances in Education Research (Vol 52)2014 4th International Conference on Applied Social Science (ICASS 2014)，2014年20. 非英语专业大学生二语动机调控策略实证研究，解放军外国语学院学报，2014年21. 基于结构方程模型的初中生英语学习动机研究，基础英语教育，2014年22. 如何让免费师范生读好教育硕士，光明日报，2014年23. 非英语专业大学生二语动机调控策略实证研究，解放军外国语学院学报，2014年24. Are English teachers using English learning strategy training in high schools? An investigation in western China（ISSHP），Proceedings of the Third Northeast Asia International Syjmposium on Language, Literature and Translation，2014年25. 初中英语，2012中国外语教育报告，2013年26. 初中生英语学习中的家长投资：问卷编制与验证，浙江外国语学院学报，2013年27. 初中生英语学习动机减退影响因素模型的建构研究，语言教育，2013年28. 关注教师体态语，提升英语课堂互动效果，海外英语，2012年29. 高中生自主性英语学习能力研究，课程·教材·教法 ，2008年30. ELF motivations and autonomy in English learning: An investigation of Chinese non-English major undergraduates，Teaching English in China，2008年