王静秋

东北师范大学外国语学院


职　　称：副教授
研究方向：系统功能语法
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电子邮件：wangjq906@nenu.edu.cn



个人简历


社会兼职
获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）
教学信息 （数据来源：教务处）



英语3大学英语188大学英语1大学英语375大学英语372大学英语2141大学英语3听力55大学英语3听力54大学英语4146大学英语3听力56大学英语295大学英语3听力30大学英语3听力57大学英语2119

科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）



项目：1. 从系统功能角度对中英文摘要的比较研究，吉林省教育规划项目，2004年论文：1. 大学英语分级教学的实践性探索，21世纪外语教学与研究，2014年2. 如何培养学生有效地进行英语学习，21世纪外语教学与研究，2013年3. 对英汉说明文中连接成分使用状况对比分析，21世纪外语教学与研究，2012年4. 对大学生英语分级教学的思考，21世纪外语教学与研究，2012年5. 1978年禁令废除之前黑人教徒教会生活的个案分析，21世纪外语教学与研究，2011年6. 影响学生英语学习因素的分析，21世纪外语教学与研究，2011年7. 高校外语课堂中目标语使用情况研究，21世纪外语教学与研究，2010年8. 对英语学习策略的研究，世纪外语教学与研究，2010年9. 英语词汇教学的几点体会，21世纪外语教学与研究，2009年10. 大学英语教学现状的分析及对策，21世纪外语教学与研究，2008年11. 循序渐进提高学生的英语交际能力，世纪外语教学与研究，2007年12. 对非英语专业在职研究生英语教学的几点思考，世纪外语教学与研究，2007年13. 浅析非英语专业研究生英语教学，世纪外语教学与研究——吉林省大学外语教学研究会论文汇编吉林出版集团有限责任公司，2006年14. 英语单词记忆"低效"的对策，世纪外语教学与研究——吉林省大学外语教学研究会论文汇编吉林出版集团有限责任公司，2006年15. 用建构主义理论构建大学英语教育，吉林省教育学院，2006年16. 谈大学英语教学的建构主义途径，世纪外语教学与研究，2005年17. 研究生口语教学的几点思考，吉林省教育学院学报，2005年18. 综合英语教学的几点体会，教学研究，2004年19. 系统功能理论与语用学对话的可能性和可行性，语篇功能认知，2003年20. 从功能角度论语码转换，语篇功能认知，2003年21. The Unintented Effects of Thatcherism on the British Education，世纪外语教学与研究，2003年22. 浅谈美国西进运动要因，战后50年外国语言文学回顾和展望（上册），1997年23. 精度教学四步法，中国高校教育与科研，1997年24. 美国师范教育的特点及启示，中国高校教育与科研，1997年25. 华兹华斯与他的《水仙诗》，吉林教育科学，1996年26. 语法教学新模式探微，外语教学与管理文集，1996年27. 四位一体加强口语训练，中国高等教育研究论丛，1996年28. 身正人之范学高人之师，教学与研究文集，1995年29. 英语单词由“熟”记“生”记忆法，教学与研究文集，1995年30. 《美籍墨西哥人》主题评析，吉林师范学院学报，1995年31. 谈百年前的美国交通及影响，吉林大学社会科学学报，1995年32. 社会达尔文主义在美国，东北师大学报，1994年33. 美国政府在教育管理中的角色，吉林师范学院学报，1994年34. 试析影响听力理解的几种因素，吉林师范学院学报，1994年