王秀红

东北师范大学化学学院


职　　称：教授
研究方向：化学教学
办公电话：**
办公地点：
电子邮件：wangxh543@nenu.edu.cn



个人简历

个人情况综述： 王秀红，东北师范大学化学学院教授，博士，博士生导师。多年来一直从事化学教育教学及研究工作。自己在工作、学习和生活上努力践行几条原则：对工作任劳任怨，对同事诚实为人，对学生教书育人，对科研追求卓越，对人生乐观向上。本人的志愿是为我国的基础教育尽一份微薄之力主要学习经历：1983年9月-1987年7月 东北师大化学系，获理学学士学位 1990年9月-1993年7月 东北师大化学系，无机化学专业，获理学硕士学位 2003年9月-2007年7月 东北师大教育科学学院，课程与教学论专业，获教育学博士学位
社会兼职
获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）
2009年度优秀化学教学成果奖评选一等奖 东北师范大学第八届社会科学优秀著作奖优秀奖2004-12-01 全国教师教育课程资源优秀资源

教学信息 （数据来源：教务处）



中学化学教学能力综合训练化学教学设计与案例分析中学化学教学设计与典型案例分析高中化学选修教学实践（上）初中化学教学实践（下）教育见习微格教学化学教学设计

科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）



项目：1. 我国高师院校教育实习改革状况调查研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2011年2. 可控合成多金属氧酸盐晶态低维纳米材料，吉林省科技厅，2009年3. 我国综合科学课程改革经验研究，全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题，2009年4. 化学课堂教学设计，校内项目，2009年5. 高中化学新课程中化学史教育教学功能的研发与运用，吉林省教育科学规划课题普通规划课题，2008年6. 我国初中《科学》课程实施研究，教育部人文社会科学研究项目，2005年7. 面向基础教育改革开放的高师化学教学论课程体系的构建，校内项目，2003年8. 吉林省中小学现代科技教育的理论与实践研究，省市社科、教育规划项目，2001年9. 农村中学化学课程培养目标和课程结构研究，校内项目，2001年专著：1. 化学实验课程与教学论，高等教育出版社，2009年2. 我国综合科学课程的改革与发展，东北师范大学出版社，2009年3. 化学比较教育，广西教育出版社，2006年4. 引领新课程-初中化学实施难点与教学对策，中国文联出版社，2006年5. 高中化学课程标准与教学大纲对比分析，东北师范大学出版社，2005年6. 高中化学课程标准与教学大纲对比分析，东北师范大学出版社，2005年7. 化学课程与教学论，东北师范大学出版社，2005年8. 化学课程与教学论，东北师范大学出版社，2005年9. 化学新课程中的教学素材开发，高等教育出版社，2003年10. 化学新课程中的教学素材开发，高等教育出版社，2003年11. 化学实验教学论，高等教育出版社，2002年12. 化学实验教学论，高等教育出版社，2002年13. 中学化学教学设计的理论与实践，东北师范大学出版社，2001年14. 中学化学教学设计的理论与实践，东北师范大学出版社，2001年15. 化学课程论与课程教材改革，东北师大出版社，1999年16. 化学课堂教学技能训练，东北师大出版社，1999年论文：1. 中国与日本初中理科中“溶液”内容选择及组织对比，化学教育，2015年2. 中日初中理科课程中“常见的物质”主题内容比较，化学教育，2015年3. 美国基础教育视域下“SEC”课程实施调查模式的构建与启示，东北师大学报(哲学社会科学版)，2015年4. 利用正交实验法探究铁与水蒸气反应的最佳实验条件，化学教育，2015年5. 全球化背景下美国提高母语教育质量的新举措——PARCC评价体系的构建与启示，现代教育管理，2015年6. 日本初中理科学习评价的特点及启示，中学化学教学参考，2014年7. 日本基础教育理科课程的结构化与系统化特征及启示，外国中小学教育，2014年8. 英国U-S职前教师教育课程开发的经验和启示---以牛津大学PGCE教师教育课课程为例，现代教育管理，2014年9. 元素无机化合物知识问题化与结构化的复习策略，福建基础教育研究，2014年10. 新版初中日本理科教科书内容的选择及启示——以初中《新科学》化学分野内容为例，中学化学教学参考，2014年11. 国际基础教育中科学本质教育研究及启示，现代教育管理，2013年12. 科学课程内容标准的构建：美国科罗拉多州的经验与启示，外国教育研究 ，2013年13. 美国基础教育中SBAC学业评价体系的构建与启示，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2013年14. 我国综合科学课程研究现状及愿景，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2012年15. 高中化学教师化学反应原理知识的调查分析，化学教育，2012年16. 我国教师培训中存在的主要问题及其分析，湖南师范大学教育科学学报，2012年17. 中学化学教师“物质结构与性质”模块学科知识状况调查分析，化学教育，2012年18. 高中化学教师无机元素化合物知识的调查研究，化学教育，2011年19. 基于化学式的教学设计：与科学家对话——重温氯的发现之旅，化学教育，2011年20. 中小学科技教育现状分析与实施策略，当代教育科学，2010年21. 科学哲学与理科教学的对话：科学探究与概念转变，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2009年22. 中学化学史教育教学问题及影响因素分析，化学教育，2009年23. 中学化学课堂教学评价发展历程评析，化学教育，2008年24. 新课标下山东省高中化学实验化学教学情况的调查与分析，化学教育，2008年25. 我国中学化学课程中情感态度价值观目标内涵的历史演变，化学教育，2008年26. 初中“科学”课堂中学生学习行为的特征及其影响因素，化学教育，2007年27. 初中“科学”课堂中学生学习行为的特征及其影响因素，化学教育，2007年28. 透视化学课堂教学中的“两贴近”理念的落实状况——初中化学“饮用水”一课的个案分析，化学教育，2007年29. 透视化学课堂教学中的“两贴近”理念的落实状况——初中化学“饮用水”一课的个案分析，化学教育，2007年30. Chick yolk sac membrane assay:a novel angiogenesis model，Journal of Biological Research，2007年31. 论我国综合科学课程内容组织的发展特征，教育学.人大复印报刊资料，2007年32. 论我国综合科学课程内容组织的发展特征，教育学.人大复印报刊资料，2007年33. 科学系统观下的综合理科课程，化学教育，2007年34. 实施综合科学课程理科教师们准备好了吗 ——分科理科教师对综合科学课程适应性的调查与分析，教育理论与实践，2007年35. 科学系统观下的综合理科课程，化学教育，2007年36. 实施综合科学课程理科教师们准备好了吗 ——分科理科教师对综合科学课程适应性的调查与分析，教育理论与实践，2007年37. 中学化学情感态度价值观教学目标实施的影响因素分析，化学教育，2007年38. 中学化学情感态度价值观教学目标实施的影响因素分析，化学教育，2007年39. 我国综合科学课程发展的羁绊与对策，中学政治及其他学科教育学.中国人大复印报刊资料，2006年40. 钨硅酸银纳米晶：形貌可控合成与表征，无机化学学报，2006年41. 新课标化学教科书插图设计分析及运用策略，化学教育，2006年42. 在科学探究中发展学生元认知能力的培养模式研究，化学教育，2006年43. 中小学科技教育现状分析与实施策略研究，当代教育科学，2006年44. 谈科学探究中的归纳与演绎，化学教育，2006年45. 我国由并列走向融合的综合科学课程内容的组织，科学教育，2006年46. 谈科学探究中的归纳与演绎，化学教育，2006年47. 我国由并列走向融合的综合科学课程内容的组织，科学教育，2006年48. 农村初中化学新课程实施的影响因素分析，化学教育，2006年49. 农村初中化学新课程的影响因素分析，化学教育，2006年50. 培养学生决策能力的探究教学模式研究，化学教育，2006年51. 培养学生决策能力的探究教学模式研究，化学教育，2006年52. 运用科学史培养初中生的科学本质观，化学教育，2005年53. 临江产朝鲜淫羊藿黄酮类化合物及淫羊藿苷积累动态研究，中药研究与信息，2005年54. 运用科学史培养初中生的科学本质观，化学教育，2005年55. 科学探究方法及其训练，化学教育，2005年56. 中学化学教学情景的创设技术，现代中小学教育，2005年57. 中学化学教育情景的创设技术，现代中小学教育，2005年58. 科学探究方法及其训练，化学教育，2005年59. 毒气之王——芥子气，化学教育，2005年60. 新课程背景下科技教育课程结构的构建，现代中小学教育，2005年61. 交往——科学探究中学生的重要活动，科学教育，2005年62. 化学教学中培养学生决策能力的一般过程及方法研究，化学教育，2005年63. 中学化学教学中活动表现评价的实施策略，化学教育，2005年64. Synthesis and characterization of the paclitaxel/MPEG-PLA block copolymer conjugate，BIOMATERIALS，2005年65. 中学化学新课程中的技术素养，化学教育，2005年66. 化学新课程中基础知识的选择、挖掘与获取，吉林省教育学院学报，2004年67. 在科学探究中培养学生的元认知能力，化学教育，2004年68. 活动表现评价案例一则——实验探究溶液的酸碱度对头发的影响，中学化学教学参考，2004年69. 中学化学新课程中的技术素养，基础教育课程改革的反思与评价——第四次全国课程学术研讨会论文集（上），2004年70. 化学骨干教师培训引发的思考——谈高师化学课程改革的几个问题，化学教育，2003年71. 化学骨干教师培训引发的思考——谈高师化学课程改革的几个问题，化学教育，2003年72. 化学课多媒体软件的开发，现代中小学教育（专集） ，2000年73. 英国的国家理科课程研究(二)，化学教育，1999年74. 英国的国家理科课程研究(二)，化学教育，1999年75. 英国的国家理科课程研究(一)──国家理科课程的由来及演变，化学教育，1999年76. 英国的国家理科课程研究(一)──国家理科课程的由来及演变，化学教育，1999年77. 钨砷系列杂多蓝的研究1--Dawson结构钨砷稀土杂多蓝，东北师大学报 ，1998年78. 钨砷系列杂多蓝的研究II--1：11钨砷双系列稀土杂多蓝，东北师大学报 ，1998年79. 科技素质教育的几个问题探讨，化学教育，1998年80. 科技素质教育的几个问题探讨，化学教育，1998年81. 构建科学素质教育的理科课程，中学课程教材改革国际学术会议 ，1998年82. 构建科学素质教育的理科课程，中学课程教材改革国际学术会议，1998年83. 努力提高教育实习质量，教学研究，1998年84. 环境教育——21世纪科学教育的一个重要主题，全国科技发展与教育改革学术研讨会 ，1995年85. 环境教育——21世纪科学教育的一个重要主题，全国科技发展与教育改革学术研讨会，1995年86. 21世纪科学教育的一个重要主题，中国教育学刊 ，1995年87. 21世纪科学教育的一个重要主题，中国教育学刊，1995年88. 用STS观点分析美国化学教科书《Chemistry:A Moderse Course》内容结，中学化学，1994年89. 用STS分析英国化学教科书《Chemistry:A Modern Course》内容结构的变，中学化学，1994年90. 用STS分析英国化学教科书《Chemistry:A Modern Course》内容结构的变，中学化学，1994年91. 用STS观点分析美国化学教科书《Chemistry:A Moderse Course》内容结，中学化学，1994年92. 2:17双系列钨砷稀土杂多蓝的制备和性质，第二届全国配位化学会文集 ，1993年