专业名称及代码
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指导教师
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指导教师简介
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计算机技术
085211
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梁艳春
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梁艳春,博士,国家二级教授,博士生导师,享受国务院政府特殊津贴。1997年于吉林大学数学系博士毕业,获理学博士学位。1990-1991年在英国曼彻斯特大学做访问学者,2000年-2004年分别在新加坡国立大学、新加坡高性能计算研究所做访问教授,2006年-2010年期间到意大利特伦托大学做访问教授,2011年-2018年期间到美国密苏里大学做访问教授。多年来一直从事计算智能和生物信息学等领域的研究。主持国家自然科学基金项目、863项目、欧盟项目和省部级科研项目20余项,获省部级科技进步奖特等奖1项、一等奖4项,二等奖3项。发表学术论文400余篇,其中SCI收录180余篇,EI收录200余篇。出版学术著作4部。发表的论著被国内外同行他人引用4,000余篇次。连续四年(2014-2017年)入选《中国高被引学者榜单》。
主要研究方向:机器学习;计算智能;生物信息学
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文全刚
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男,博士,教授,国家认证高级程序员,系统分析师,硕士生导师,台湾宜兰大学访问学者;现任计算机系副主任;吉林大学珠海学院计算机科学与技术重点专业负责人,吉林大学珠海学院“百人工程”优秀教师,吉林大学珠海学院“教学与科研并重型教师”,珠海市“优秀教师”,广东省高等学校校级“千百十工程”培养对象,广东省教育部科技部企业科技特派员。在各级刊物上发表论文18篇,与北航出版社合作规划嵌入式系列教材6部,出版十一五规划教材2 部,面向二十一世纪教材2部。负责或参与国家自然科学基金等科研项目20多项,申请发明专利3项,软件著作权8项。指导学生获“博创杯”特等奖等多项,获“中国商业联合会科学技术奖”三等奖1项。
主要研究方向:计算智能;嵌入式;移动互联网
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傅晓阳
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男,博士,教授,硕士生导师,指导硕士生12人,广东省高等学校校级“千百十工程”培养对象。广东省软件行业专家库成员。英国德蒙福特大学技术系访问学者、芬兰东芬兰大学图像和语音处理研究所访问学者。现任计算机科学与技术教研室主任,计算机系副主任。主持或参与完成珠海市科技局纵向项目、中科院战略合作项目等10多项,在期刊会议上,发表SCI、EI检索等学术论文16篇,主编一部教材。获“2015年中国商业联合会科学技术奖”三等奖1项。
主要研究方向:计算智能;深度学习算法研究及应用
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张 立
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男,工学博士,教授,国际仿生工程学会创始会员。先后工作于吉林工业大学信息工程学院、吉林大学通信工程学院,加入吉林大学珠海学院后曾任电子信息系主任助理、副主任、科研处副处长等职。已指导硕士研究生21名。主持和参加纵横向科研项目二十余项,发表学术论文十余篇,其中SCI、EI检索9篇,参编教材1部。
主要研究方向:准循环平稳背景噪声下弱信号提取;基于脑电信号的脑机接口研究
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郎六琪
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男,工程硕士,教授。主持或以主要参加人身份,参与了多项省市课题。主讲过本科生和研究生课程20余门。主编和参编教材十余本。参与发明专利10余项。和他人撰写论文10余篇。
主要研究方向:计算机通信安全;研究网络信息安全中的流密码加密解密技术;金融交易网络系统;信息安全技术
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孙孔峰
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男,硕士,网络工程教研室副教授。分别于1990年、1996年在华中理工大学、国防科技大学取得学士、硕士学位。主要承担数据库及程序设计类课程的教学,在各类刊物上发表论文近十篇。
主要研究方向:BI;物联网数据融合;大数据应用
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王 婧
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女,硕士,副教授。入选广东省高校优秀青年创新人才培育项目,广东省高校千百十工程校级培养对象,吉林大学珠海学院教学与科研并重型教师与百人工程骨干教师。曾获珠海市先进教师称号。曾任计算机系基础教研室主任,游戏与动漫教研室副主任,党支部书记。主持省教育厅自然科学基金项目,省教育厅教改项目,院级科研项目;参与市级和横向课题多项。发表学术论文20余篇,其中EI收录5篇,核心3篇;主编规划教材6部,参编10余部。分获全国、省级多媒体课件大赛一等奖,指导学生在省级比赛中多次获奖。
主要研究方向:智能控制与嵌入式系统
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马 宁
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女,理学博士,副教授。
主要研究方向:数据挖掘;智能规划;编译理论
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吴昊
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女,毕业于吉林大学软件工程专业,硕士研究生。吉林大学珠海学院计算机科学与技术系专职教师,珠海市科技工贸和信息化专项资金管理系统专家,副教授职称。累计公开发表多篇国内核心和EI检索论文,以及公开出版物。承担多项纵向和横向科研项目,指导多项大学生创新创业训练计划项目和学科竞赛,取得多项专业技术资格认证,获得2016年度中国商业联合会科学技术奖——全国商业科技进步奖一等奖等多项奖励。
主要研究方向:数据挖掘与知识发现、智能交通和软件工程应用
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徐昊
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男,副教授,博士生导师,。承担国家自然科学基金、吉林省科技发展重大项目等科研教学项目20余项。发表SCI、SSCI、EI检索论文20余篇。获2015年全国商业科技进步一等奖。
主要研究方向:知识图谱,智能交互,计算机教育
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