3月1日上午，学校新学期教学工作会议在南岭校区综合楼第二会议室召开。副校长邵桂华出席会议并讲话，会议由教务处副处长张楠主持。

教务处副处长张楠首先部署安排了2019年度的教学工作要点，她从专业发展建设、思政课程体系建设、审核评估整改、专业认证、课程质量提升、教学质量监控、教师发展、高教研究、教学管理和招生工作等十二个方面，对本年度的教学工作要点进行了全面详细的解读。对新学期开学初的教学准备、教学检查、学籍管理、缓补考等各项工作进行了具体的安排与落实。
副校长邵桂华在讲话中，首先对学校寒假期间组织进行的招生工作进行了简要介绍。他指出，自2月15日开始，学校的招生工作就拉开了帷幕，各类招生考试工作，正紧张有序的进行。特别是今年的学校艺术类校考工作，形势喜人。一方面是今年我校艺术类考生报考人数两倍于上一年度报名人数，充分体现了我校办学水平的不断提升和社会影响力的持续扩大。另一方面，经过经心准备与科学组织，本年度艺术类校考工作仍然在两天内完成，并取得了考试零投诉的圆满结果。他也对参与招生工作的所有成员的辛勤付出表达了感谢，提出了表扬。
随后，副校长邵桂华结合我校人才培养质量体系建设中存在的问题，从战略层面、决策层面和执行层面三个层面出发，详细阐述了学校人才培养质量体系的内在逻辑结构，指出了各个层面的关注焦点、工作抓手与工作重心，并对相互之间的衔接与联系进行了全面解读，为下一步学校人才培养质量体系改革与发展指明了方向。
副校长邵桂华指出，人才培养质量体系战略层面的核心工作就是要建立学校人才培养质量提升的宏观规划，要从摸清家底、查找差距的“定位”环节和领会政策、扬长避短的“方向”环节出发，在横向对比的前提下，在精准理解国家政策和准确把握自身特色的基础上，建立起学校人才培养质量体系的战略规划。下一步的工作重心，就是要紧密契合学校整体转型发展的办学目标，继续坚持“运动健康服务业人才培养”的战略思路，深入探索所有专业互为支撑、共同转型的整体化人才培养质量体系。决策层面的核心工作就是探索如何落实学校人才培养质量体系的战略规划，其工作的主要抓手一是学校的人才培养方案和专业建设方案，二是教学质量监控体系。下一步工作的重心，一方面是要立足学校人才培养质量宏观战略思路，紧密契合国家教育部2018年推出的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的精神，完成对学校人才培养方案的重新修订，另一方面就是深入实践校院二级管理体系，立足权限下放、多级协同的思路，探索学校教学质量监控体系的新模式。执行层面的实施者主要是教务处各科室、各学院教学主任等教学服务人员和广大一线教师，要深入领会学校人才培养质量体系建设的宏观战略思想，充分解读理解学校在人才培养方面的各项决策制度，切实有效地将其落到实处。其中，教学服务人员要立足“服务第一”的理念，以辛勤的工作切实为一线教师减压，为教师从事教学研究、提升教学质量创造良好外部环境，一线教师要坚守“主人翁”的理念，以高度的责任心与事业心，坚持理论创新与实践创新，全力做好教书育人本职工作。
本次新学期教学工作会议的召开，进一步统一了思想，明确了新的工作理念和工作思路，部署安排了下一步的工作目标和工作任务，为新学期各项教学工作的顺利开展奠定了基础，为学校人才培养质量体系的建设指明了方向。
各学院（部）院长、教学副院长、教务办主任及教务处全体同志参加了会议。