刘慧





个人简历：

刘慧，女，汉族，党员，教授，硕士研究生，硕士研究生导师。1965年出生，籍贯为吉林省双辽市。1988年6月毕业于四平师范学院（原吉林师范大学前身）英语教育专业，获得学士学位，2005年6月毕业于吉林师范大学英语语言文学专业，获文学硕士学位；2005年到波兰华沙大学作访问学者。现任英语课程与教学论专业和学科教学（英语）专业学科带头人。

一、 研究方向：

英语课程与教学论，应用语言学

二、 主讲课程：

英语学科教学论、听课、说课和评课、英语教学理论研究、中学英语教学设计与案例分析、英语学科学习理论与方法及应用语言学等课程。

三、 科研成果：

（一） 著作

1.《多维语言环境下的大学英语教学》，专著，吉林人民出版社，2006年11月；

2.《英语教师课内外教学用语》，主编，吉林人民出版社，2010年4月；

3 《英语教学实践与案例分析》，主编，吉林电子出版社，2011年5月；

4.《英语教学论》（第二版），参编，华东师范大学出版社，2010年6月；

5. English Pedagogy，参编，华东师范大学出版社，2012年12月。

（二）项目

1. 全国基础教育外语教学研究资助金项目《吉林省小学英语教师师资培训模式研究》（重点课题），课题编号:JJWYZCZD**；

2. 全国教育外语教学研究资助金项目《新课程下高师与英语教师继续教育契合性研究》，课题编号：JJWYYB**—011；

3. 全国基础教育外语教学研究资助金项目（重点课题）《中学英语批判性阅读教学研究》课题编号:JJWYZD**；

4. 四平市社会科学基金项目《四平市中学英语教师教育发展现状研究与对策》（重点课题）项目编号：（2009）92；

5. 东北师范大学教师教育协同创新项目《英语教师教育教学模式与方法深入研究》，项目编号：XTZX**-05；

6. 吉林师范大学研究生科研创新规划项目《英语教学设计案例库建设》，编号：研创新**。

（三）论文

发表在国家级、省级以上期刊上论文40余篇，主要包括：

1. “初中英语骨干教师教育发展现状与思考”，人大复印资料《中学外语教与学》， 2010/7；

2. “跨文化交际的语言迁移因素”，《社会科学战线》，2009/1；

3. “高等教育研究性学习探究”，《中国成人教育》，2009/10；

4. “批评性话语分析述评”，《国外理论动态》，2008/8；

5. “集中-跟踪式英语教师培训模式研究”，《教育与职业》，2011/14；

6. “话语标记语的语用功能对英语听力教学的启示”，《现代中小学教育》，2012/4；

7. “高师院校英语教师职前与职后教育衔接策略”，《辽宁师范大学学报》，2012/5）；

8. “中学英语批判性阅读教学模式探究” ，《吉林省教育学院学报》，2012/1；

9. “概念转喻在大学英语阅读中的应用分析”（吉林师范大学学2011/4）；

10. “课改后小学英语教师师资现状分析—以吉林省小学英语教师师资现状分析”（内蒙古师范大学学报2010/4）。

四、 获奖

（一）科研获奖：

1．《高师院校英语专业学生职业技能培养的理论与实践研究》获得2012年吉林师范大学教学成果二等奖；

2. 论文《跨文化交际的语言迁移因素》2010年在四平市第八次社会科学优秀成果一等奖；

3.论文《转型时期大学英语教学改革的思考与探索》2009年被评为吉林师范大学社会科学成果二等奖；

4.论文《批评性话语分析述评》2009年被评为吉林师范大学社会科学成果一等奖；

5.论文《影响外语学习效率的个性因素分析》2007年荣获吉林省高等教育学会第十届优秀成果评选二等奖等。

（二）教学获奖：

1．2009年《英语学科教学论》课程被评为省级优秀课程，主持人；

2. 英语学科教学论团队年被评为吉林师范大2013年度校级优秀课程团队，负责人；

3. 《高师院校英语专业学生职业技能培养的理论与实践研究》获得2012年吉林师范大学教学成果二等奖，负责人；

4. 《新课标指导下高中英语课堂教学优化研究与实践》2014年获得吉林省教学成果二等奖，参与人；

2. 2007年和2010年，荣获年度课堂教学质量评估优秀奖；

（三）其他获奖：

1．2009年荣获吉林师范大学2007-2009年度“三育人”先进个人；

2. 2011年被评为吉林师范大学优秀党员。