一、基本情况
肖丹，女，1974年生。2012年7月毕业于吉林大学哲学社会学院外国哲学专业，获哲学博士学位。2013年至今任教于长春工业大学马克思主义学院, 副教授,硕士生导师。
二、获得的主要荣誉和奖励
1、《契约、德性、权利----卢梭政府理论新探》，第七届长春市社会科学优秀成果著作类 三等奖，2016年8月
2、《以战略思维全面推进当代青年理想信念教育》，吉林省第十届教育科学优秀成果高等教育论文类 一等奖，2017年6月
三、承担的教学任务
本科： 马克思主义基本原理概论
研究生： 马克思主义与社会科学方法论
四、主要科研项目
1、团省委2016年课题 新媒体背景下共青团对高校网络舆情的思想引领路径研究（主持，已结项）
2、省统计局2016年课题 吉林省少数民族人口状况与发展趋势研究（主持，已结项）
3、省行政学会2016年课题 吉林省基层政府有效应对群体性事件的路径研究（主持，已结项）
4、吉林省教育厅2017年课题 利益诉求与机制完善：社会组织在群体性事件处置中柔性介入问题研究（主持，在研）
5、省高教学会2016年课题 基于“非线性思维”视角的高校创业教育之逻辑演绎与困境突围研究（主持，已结项）
6、省教育科学规划2016年课题 思想政治教育视域下当代大学生“大国心态”培育研究（主持，已结项）
7、省高教学会2014年课题 “慕课”背景下的高等院校公共管理类专业教学模式研究（参与，已结项）
8、省行政学会2015年课题 吉林省廉租房政策实施问题研究（参与，已结项）
五、主要论文
1、《罪犯职业技术教育的意义解析》，《中国监狱学刊》，2006年11月，独撰
2、从霍布斯到卢梭——近代西方社会契约论思想析理，《武汉科技大学学报》，2009年5月，独撰
3、教师尊严的内涵及性征厘定，《天津师范大学学报》，2009年3月，独撰
4、“主权在君”抑或“主权在民”——霍布斯与卢梭的契约政府理论比较，《沈阳大学学报》，2009年5月，独撰
5、西方自然主义教育：根基与脉络，《山西财经大学学报》，2009年8月，独撰
6、我们需要怎样的功利主义教育观？——J.S米尔的应答，《清华大学教育研究》，CSSCI来源期刊，2010年8月，独撰
7、反讽精神与人的“自我教化”——透析理查德.罗蒂的教育观，《外国教育研究》，CSSCI来源期刊，2011年11月，独撰
8、走出教育哲学基本理论困境路径，《青岛大学师范学院学报》，2010年3月，独撰
9、什么是可能最好的政府？——卢梭的应答，《武汉科技大学学报》，2014年5月，独撰
10、以战略思维全面推进当代青年理想信念教育，《东北师大学报》，CSSCI来源期刊，2016年9月，独撰
六、主要著作
1、《契约·德性·权利——卢梭政府理论新探》，吉林人民出版社，2015年7月 ，专著
2、《依附·分立·延展——威廉·冯特心理学思想的哲学之基与价值之维新探》，吉林大学出版社，2016年7月，专著
3、《西方主权理论的嬗变——从卢梭到马克思》，吉林人民出版社，2016年12月 ，专著