姓名：林红玲
性别：女
民族：朝鲜族
籍贯：内蒙古兴安盟
学历：研究生
学位：博士
英语：国家六级
职称：副教授
研究方向：历史教学与高考方向研究、中国近现代史
电子邮箱：@qq.com
教育经历：
1996—2000 本科：东北师范大学历史系
2006—2009 硕士：东北师范大学历史文化学院
2011—2015 博士：吉林大学文学院中国近现代史专业
工作经历：
2011—2019 吉林毓文中学教师
期间：担任小班、领航班、卓越班历史教师
科研及职业生涯规划处主任
兼职：北华大学历史文化学院本科史料教学与教法选修课教师
北华大学教育硕士导师
2016至今 东北师范大学马克思主义学院博士后流动站
2019至今 北华大学历史文化学院教师
发表论文：
1.《历史学科核心素养：基于历史哲学视角的探究》，《长春师范大学学报》，2017年第6期，第二作者。
2.《学生历史思维能力养成路径探析》，《中学历史教学参考》，2016年第12期。
3.《集权与分权发展演进的历史脉络》，《历史教学》（国家CSSCI期刊），2015年第3期。
4.《试论中国外交近代化与国民意识的觉醒》，《历史教学问题》（国家CSSCI期刊），2015年第1期。
5.《试论高考试题中的史学研究倾向》，《历史教学》（国家CSSCI期刊），2013年第17期，第二作者。
著作：
1.《<毓文周刊>：透视20世纪初学生国民素养的培育》，2019年，时代文艺出版社。
2.《吉林毓文中学校史》，执行主编（撰稿人），2017年，时代文艺出版社。
参与科研项目：
1.国家社会科学基金项目《南京政府社团与民众政策的制度建构与实施路径研究》。
2.全国教育科学“十三五”教育部规划课题教育部中国教师发展基金会公益科研项目《基础教育课业改革与小研究生创新学习实验》子课题——《有效教学实践与高效课堂实践研究》。
3.中国教育学会《学校特色文化建设与提升学校品质的研究》子课题——《基于学校文化的品质课程开发》。
4.北京大学基础教育研究中心课题《文化重构视野下的学校文化生态建设实践研究——以吉林毓文中学为例》。
5.吉林省教育学会“十三五”规划课题《学校文化力构建视域下学生核心素养课程开发的研究与实践》和《中小学STEAM教育体系构建研究》。
6.吉林省教育科学“十三五”规划课题《生涯规划引领和学生自主发展的研究》子课题——《学校生涯规划教育体系的建立与学生自主发展》。
7.吉林省教育科学规划课题《关于校史教育对于高中生政治认同导向作用的探索与实践》。
8.吉林市教育科学“十三五”规划课题《高中品质学校建设研究》和《基于核心素养下的高中生职业生涯规划教育的实践与研究》。
9.吉林市教育科学“十二五”规划（重点）课题《高中历史科学业评价体系及操作》。
10.“十一五”全国教育技术研究规划重点课题《有效促进城乡教育均衡发展的实证研究》子课题——《“城乡中小学教师双教一课”模式的应用研究》。
11.全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《中小学校本课程资源开发的研究与实验》。
12.吉林省教育科学“十五”规划课题《教师创造性教学研究与实践》。
13.吉林省教育科学“十五”规划重点研究课题《搭乘信息技术快车整合课堂教学》。
14.吉林市教育科学“十五”规划重点研究课题《创新教育与学科教育》。
15.全国哲学社会科学“九五”重点规划国家重点课题《基础教育历史课程改革》。
工作业绩和荣誉：
1. 2014、2015、2019年获吉林市普通高中提高教学质量培育优秀人才突出贡献奖（吉林地区高考单科最高分）。
2. 获“全国生涯规划师”“吉林省科研骨干教师”“吉林省教育学会工作先进个人”“吉林省生命与安全教育骨干教师”“吉林市教育科研型名教师”等称号或荣誉。
3.参与吉林毓文中学校史馆建设、抗联博物馆建设、吉林毓文中学百年校庆纪念筹备工作。
4.以吉林毓文中学名义申报基础教育教学成果奖获吉林市一等奖和吉林省一等奖。
5.其他不再列举。