姓名：彭静雯
职称：副教授，硕士生导师
电子邮箱：pengjingwen@126.com
所在系所：心理学系
工作室：人文楼B512
研究方向：跨学科教育、高等工程教育、家庭教育
主讲课程：教育心理学、教育科学研究方法、课程与教学论、教育管理学
教育经历：
1、2017.10-2018.10香港大学，访学一年，访学期间的研究主题：跨学科教育。
2、2009．9-2013.12华中科技大学；博士（公共管理）；教育经济与管理专业
3、2004.9-2006.6华中科技大学；硕士（教育学）；高等教育学专业
4、2000.9-2006.6 中国地质大学；学士（管理学）；旅游管理专业
工作经历：
1、2006．7-2007.12江西农业大学（高等教育研究所）；助教
2、2007.12-2009.8中国地质大学江城学院；校长助理
3、2013.7-至今南昌大学；专职教师
著作成果：
1、个人专著：《高等工程教育改革：对学科规训的突围》2014年11月出版（ISBN：978-7-5097-6668-2）；社会科学文献出版社。（234千字）该成果于2014年被江西省社会科学界联合会遴选入《江西省哲学社会科学成果文库》，并获得全额资助由国家级出版社《社会科学文献出版社》。
2、合著出版数字课程《教育科学研究方法（基础）》。（高等教育出版社有限公司，出版时间：2020年5月，本人排名第一。）ISBN:978-7-89510-744-1
论文成果及社会影响：（近5年第一作者发表C刊及以上）
1、CSSCI来源期刊上发表论文：学科规训视角下跨学科教育的藩篱与突破路径[J]，国家教育行政学院学报，2020（3）.50-57独立作者，南大，ISSN1672-4038
2、CSSCI来源期刊上发表论文：“碎片化学习”问题修复：基于MOOC学习支持的反思[J]，江苏高教，2017（5）：42～46第一作者/通讯作者，南大，ISSN1003-8418/CN32-1048/G4（备注：本人以该文英文版代表南昌大学参加国际学术会议并做20分钟主题报告：发言题目“The Repair of ‘Fragmented Learning’ Problems: A Reflection on MOOC-Supported Learning”国际会议：“第四届大中华区MOOC研讨会”（时间：2017年7月20日-2017年7月21日，主办单位：香港中文大学，赞助：google及K.C.Wong Education Foundation）目前该文中国学术期刊网上他引率在20次以上。
3、CSSCI来源期刊上发表论文：科学规训对知识生产形态与人才培养模式的塑型[J]，高教探索，2017（5）：31～35；独立作者，南大，ISSN1673-9760/CN44-1109/G4
4、CSSCI来源期刊上发表论文：以队带班: 校企合作的一条有效路径——基于华中科技大学“种子班”的案例[J]，现代大学教育，2014（2）：59～64；第一作者/通讯作者，南大，ISSN1671-1610/CN43-1358/G4该文2014年获校级本科教学高水平成果奖（论文奖）。
附：国家自然科学基金面上项目：面向创新驱动发展战略的高校人才培养模式改革研究（项目编号 ：**）的研究成果《科教融合 创新育人——科学研究如何支撑高质量的本科教育》（周光礼等著， 浙江大学出版社2014年7月版）中对上述《以队带班：校企合作的一条有效路径——基于华中科技大学“种子班”的案例》文章做了全文转载。（转载页面：P281- 288）
主持结项省级科研课题：（近5年）
1、主持并结项江西省学位与研究生教育教学改革研究项目：JXYJG-2016-006，表现性评定在教育硕士培养中的设计与行动研究，2016/07-2018/12。
2、主持并结项江西省高校人文社科课题：编号JY1414，江西省高等教育结构与区域经济协调发展研究，2014/07-2017/12。
3、主持并结项江西省教育科学“十三五”规划重点课题：编号16ZD006，地方高校实施“卓越工程师教育培养计划”的效果评价， 2016/02-2020/6
4、主持江西省“十三五”（2019）社会科学规划课题：编号19JY04地方“双一流”大学跨学科合作的动力机制与政策支持， 2019/07-2022/06
5、主持江西省高校人文社科规划课题：编号JY20108超越西方亲子沟通的实用工具：中国家庭教育指导理论模型的建构，2020/10-2023/12
6、主持江西省教育科学“十四五”规划重点课题：编号21ZD006，“双一流”战略下地方高校实施跨学科教育的路径选择， 2021/02-2024/6
教研成果：
1、作为第二参与者制作的在线开放课程《教育科学研究方法（基础）》获得国家精品在线开放课程（证书编号：2018-1-0445）、江西省精品共享课程等荣誉，同时以该课程为基础申报获得了校级教学成果一等奖（2016）、省级成果二等奖（2017）。
2、指导本科生作品获“挑战杯”校特等奖，省终审决赛三等奖：指导本科生作品《我国大学生控烟态度调查研究——基于南昌市4所高校调研数据》，获南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，以及第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区终审决赛三等奖，2015.
个人荣誉与社会兼职：
1、2015年个人被南昌大学聘为“215人才工程”赣江青年****
2、中国高等教育学会院校研究分会理事；江西省教育经济学专业委员会常务理事、副秘书长
3、江西南大心理咨询师培训中心特聘资深讲师
4、2017年获南昌大学谷霁光人文社科奖一等奖