江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目
考　试　大　纲

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分 及 考试时间

本试卷满分为 150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）

各部分内容所占分值为：

第一部分　教育技术学　 约75分

第二部分　教学系统设计 约75分

（四）试卷题型结构

名词解释题（概念题）：5小题，每小题4分，共20分

简答题（简述题）： 8小题，每小题10分，共80分

分析论述题（综合题）：2小题，每小题25分，共50分

……

二、考查目标（复习要求）

全日制攻读硕士学位研究生入学考试《教育技术与教学设计》科目考试内容包括《教育技术学》、《教学系统设计》等2门教育技术学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育技术设计、开发、管理、应用和评价中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要

第一部分：教育技术学基础理论部分

第一章绪论

第一节现代教育技术概述

第二节现代教育技术的理论基础

第三节现代教育技术的产生与发展

第四节教育信息化

第二章学习资源与教学媒体

第一节学习资源

第二节教学媒体

第三节Intemet教育信息资源

第三章常用视听媒体技术

第一节视觉教学媒体

第二节听觉教学媒体

第三节视听觉教学媒体

第四节教育电视系统

第四章多媒体技术及教育应用

第一节多媒体技术基础

第二节学校常用的多媒体教学环境

第三节多媒体教学系统应用方式

第五章计算机辅助教育

第一节计算机辅助教学

第二节多媒体CAI课件的设计

第三节多媒体CAI课件的制作

第六章教学系统设计

第一节教学系统设计概述

第二节教学系统设计的基本过程

第三节信息技术与课程整合

第七章计算机网络与远程教育

第一节计算机网络的组成

第二节校园网络系统

第三节现代远程教育概述

第四节现代远程教育的模式

第五节农村中小学现代远程教育

第八章现代教育技术研究和实验

第一节现代教育技术研究

第二节现代教育技术实验

参考教材或主要参考书：

1．祝智庭．现代教育技术—走进信息化教育[M] ．北京：高等教育出版社，2005

2．何克抗．教育技术学[M] ．北京：北京师范大学出版社，2002

第二部分：教学设计部分

第一章 教学系统设计概论

第一节 教学系统设计的基本概念

第二节 教学系统设计理论

第三节 教学系统设计过程模式

第四节 教学系统设计的学科性质、应用范围和层次

第二章 以教为主教学系统设计(上)

第一节 学习者分析

第二节 学习需要分析

第三节 教学目标的分析与设计

第三章 以教为主教学系统设计(下)

第一节 教学内容的分析

第二节 教学方法的选择与运用

第三节 教学媒体的选择与运用

第四节 教学策略的选择与运用

第五节 教学设计成果的评价

第四章 以学为主的教学系统设计

第一节 建构主义与以学为主的教学系统设计

……

第五章 “主导一主体”教学系统设计

第六章 教学系统设计的应用(上)

第七章 教学系统设计的应用(下)

参考教材或主要参考书：

1．何克抗．教学系统设计[M] ．北京：北京师范大学出版社，2006

2．加涅．教学设计原理[M] ．上海：华东师范大学出版社，2002

四、样卷

专业： 教育技术学 科目： 教育技术与教学设计

注：考生答题时，请写在考点下发的答题纸上，写在本试题纸或其他答题纸上的一律无效。

（本试题共 2 页）

一、 简答题（每题10分，共10题，共计100分）

1、 什么是教育技术？谈谈你对教育技术的认识和理解。

2、 请简述认知主义的教学设计指导原则。

3、 请简述乔纳森的建构主义学习环境模型。

4、 成人学习者有怎样的特点？在教学设计中要怎样根据成人学习者的特点进行教学设计？

5、 与传统学习过程相比，信息化学习过程的特征是怎样的。

6、 基于问题的学习有怎样的优势？

7、 影响教育技术运用的因素有哪些。

8、 请简述肯普模型，并做简要评述。

9、 请简述布鲁姆的教学目标分类理论。

10、试举例说明支架式教学策略由哪几个步骤组成。

二、 论述题（每题25分，共2题，共计50分）

1、 如果请你主持《教学系统设计》精品课程设计与开发工作，你将如何进行开发与设计？请简要陈述。

2、 试论：教育技术在现代教育教学实践中的作用。