一、基本情况
姓名： 龚雪
职称： 讲师
学位： 博士
出生年月：1987年7月
籍贯： 河南省太康县
二、联系方式
通讯地址：江西省南昌市紫阳大道99号江西师范大学教育学院
邮政编码：330022
电子邮箱：xiaoxuegx@126.com
三、学习经历
2013.09—2019.03 就读于南京大学，获高等教育学博士学位；
2008.09—2011.07 就读于南京师范大学，获教育学硕士学位；
2004.09—2008.07 就读于河南大学，获教育学学士学位。
四、获得荣誉
06. 2016，获南京大学“优秀研究生”荣誉称号；
05. 2016，获南京大学博士研究生“国家奖学金”；
04. 2014，获江苏省陶行知论坛“行知奖“荣誉称号；
03. 2013，获九江市中高职院校教师说课大赛一等奖；
02. 2012，获九江职业大学优秀说课教师荣誉称号；
01. 2004-2011，多次获得校级“三好”学生、院级优秀学生干部、社团优秀标兵等
荣誉称号；多次获得专业奖学金、讲课比赛三等奖和社会实践优秀成果二等奖等。
五、代表论文
07. 麻省理工学院本科生创新研究能力培养实践经验及启示,《高教探索》, 2020(1). (CSSCI).
06. 我国近15年高校教师研究热点与脉络演进——基于CiteSpace知识图谱方法的
分析,《高教探索》,2017(2).(CSSCI).
05. 不同类型本科生自主学习能力的差异分析——基于江苏省859名本科生的调查,
《中国大学教学》,2017(9).(CSSCI).
04. 高中与大学衔接培养创新人才的探索与反思——以J中学与N大学的“准博士
培养站”为个案,《湖南师范大学教育科学学报》,2016(2).(CSSCI).
03. 大学-高中协作共同体与基础理科创新人才培养实验研究,《基础教育》, 2016(5).
(CSSCI).
02. 美国高中与大学衔接的经验及对我国的启示,《教育科学》, 2015(1).(CSSCI).
01. 大学生学业拖延类型的比较研究——自我调节学习理论视角,《教育学术月刊》,
2015(10).(CSSCI).
六、课题项目
05. 2014-2017，江苏省普通高校研究生科研创新计划项目，“江苏省大学生自主学
习能力培养研究”，主持人。
04. 2014-2015，江苏高校2011计划“基础教育创新人才培养模式协同创新”项目，
参与人。
03. 2012-2015，江西省教育科学规划课题, “江西省农村学前儿童入学准备的现状
研究”,参与人。
02. 2012-2014，中国教育学会“十二五”教育科研规划课题, “以分享阅读为载体
的综合性阅读教学模式研究”子课题,参与人。
01. 2011-2013，国家级社科规划课题，“幼儿养成教育课程模式研究”，参与人。
七、参编著作
02.《学前儿童语言教育活动指导》.江西高校出版社，2013。（参编）
01.《幼儿养成教育课程理念与设计》.社会科学文献出版社，2013。（参编）
八、学术交流
04. 2019，第三届全国“双一流”建设与评价论坛，南昌，提交论文。
03. 2018，中国教育学会教育社会学专业委员会第15届年会，南京，分论坛报告。
02. 2014，中国教育学会教育社会学专业委员会第13届年会，长春，分论坛主持人。
01. 2014，江苏省教育学研究生创新与学术交流中心“陶行知论坛”第一期“高考制
度改革与创新人才培养”专题学术会议，南京，主题报告。