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湘潭大学碧泉书院哲学与历史文化学院导师教师师资介绍简介-陈晓华

本站小编 Free考研考试/2021-08-19

个人简介
  陈晓华,男,江西吉安人,2008年毕业于南京大学哲学系获得哲学博士,研究兴趣为逻辑哲学、哲学逻辑和语言逻辑。
  主讲课程
  数理逻辑、模态逻辑和逻辑哲学
  科研项目
  1、基于认知动作和受限主体的逻辑研究,教育部人文社科研究项目(11YJA**),7万,主持人,在研(2011--)。
   2、命题态度的逻辑结构研究,湖南省社科基金项目(13YBA321),1.2万,主持人,在研(2013-)。
  3、逻辑全能问题研究,湖南省社科基金项目(06ZC58),主持人,已结题(2006-2010)。
  4、交互认识论研究,国家社科基金项目(10BZX005),12万,参与人,在研(2010-)。
  5、逻辑哲学重大问题研究,教育部重点研究基地重大项目(05JJD720),参与人,已结题。
  6、当代西方逻辑哲学最新成就研究,国家社科基金项目(03BZX043),参与人,已结题。
  7、认知逻辑哲学问题研究,湘潭大学校级项目(09zs06009),主持人,已结题。
  8、普通逻辑教学改革,湘潭大学校级项目,参与人,已结题。
  科研成果
  1、基于汉语短语结构歧义的蒙太格型语义排歧,湘潭师范学院学报2007.4,人大复印全文复印(逻辑),2007.5。
   2、逻辑全能问题研究述评,哲学研究2007增刊。
  3、认知逻辑研究述评,哲学动态2008.8。
  4、解全基本制约标准及其哲学反思,湘潭大学学报哲学社会科学版2008.12,人大复印全文复印(逻辑)2009.1
  5、不同形式假言易位之差异,重庆工学院学报2009.9。
  6、指称模糊性-从克里普克三大论证来看, 湖南科技大学大学学报哲学社会科学版2010(4)。
  7、Intuitive Implication Predicate Logic System,The 9th International FLINS Conference on Foundations and Applications of Computational Intelligence (FLINS2010),August 2-4, 2010, Chengdu(EMei), China.第二作者。
  8、克里普克信念之谜的认知解读,自然辩证法研究2010.10。
  9、演绎证成的认知解读. 燕山大学学报,2012(06).
  10、不可能世界的逻辑辨析. 广西民族师范学院学报,2013(01).
  11、陈晓华, 孟源. 牟宗三对“逻辑是否可修正”问题的解答.哲学研究, 2015(3).
  12、中国逻辑学会2014学术年会综述.哲学动态, 2015(4).
  13、陈晓华, 肖俊熙. 逻辑全能为何是问题. 贵州工程应用技术学院学报, 2016, 34(2).
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