张凌导师主页

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基本信息

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姓名: 张凌
性别: 女
最高学历（学位）: 博士研究生
专业技术职务: 讲师
行政职务:
学科所在单位: 教育学院
电子邮箱: zhangling@hunau.edu.cn
学术头衔:
学术兼职:
研究方向: 教育管理学、教育社会学、教育传播学、教育技术学
学科信息

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导师类别招生学院招生专业
校内专业学位硕士生导师 教育学院 教育管理

个人简介

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学习经历：本科毕业于陕西师范大学，硕士毕业于上海大学，博士毕业于华中科技大学。研究兴趣：主要关注学业成就、教育公平、信息传播技术的使用与数字鸿沟 擅长量化研究方法和质化研究方法。研究成果： 《学业成就获得的城乡差异研究---基于首都大学生成长追踪调查的实证分析》，《复旦教育论坛》（CSSCI)，2019年1月 《学业成就获得的城乡差异》，《中国社会科学文摘》转载，2019年6月 《公共信息接触如何影响不同类型的政治参与—政治讨论的中介效应》，《国际新闻界》(CSSCI ),2018年10月 《中学生人际关系对学业成就的影响研究》，《教育学报》（CSSCI），2016年，第6期；12（6）：98-103 《中学生人际关系对学业成就的影响研究》，中国社会科学网转载 《大数据时代中国公共关系领域的战略转向----基于扎根理论的探索性分析》，《国际新闻界》（CSSCI）（2017，06） 《草根组织的虚拟动员结构——“中国艾滋病病毒携带者联盟”新浪微博个案研究》，《国际新闻界》（CSSCI），2015年，第4期 《Web2.0环境下政府机构的对话沟通与社会资本——基于对公安微博的实证考察》，《现代传播》（CSSCI），2014年第10期 《瑟韦斯发展传播学思想述要》，《武汉理工大学学报》（北大核心），2015年第3期。28（2）：189-191 《互联网使用对大学生发展的影响研究--检验参与--认同模型》，《现代教育科学》（北大核心），2019，8 《发展传播学》，武汉大学出版社，2014年版，瑟维斯，马丽考著 《政府传播对政府公众关系的影响研究》。湘潭大学出版社，2018年