刘觉民 老师 (男,1948年06月)硕士生导师
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主要研究方向

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招收硕士生学科个人简历刘觉民导师简介

刘觉民，湖南农业大学本科毕业，毕业后在武汉大学研修三年。1948年6月出生。1983年晋升为讲师，1992年晋升为副教授，2003年晋升为教授。大学毕业后，一直在湖南农业大学从事土地资源管理专业及农业资源与环境等专业的教学科研工作和专业或教研室负责人等兼职工作。现任湖南农大资源环境学院“土地资源管理”专业硕士点硕士导师，并被聘任为湖南省经济地理研究所兼职研究员，另兼任湖南省土地学会土地资源利用专业委员会主任，湖南省自然资源学会常务理事。本人的主要研究方向是“土地资源管理与可持续利用”、“土地利用规划与设计”，申报新增“农业遥感与资源利用”专业博士点研究方向是“作物遥感与土地可持续利用”。
主要研究内容是土地资源管理、城镇建设用地规划管理、农用地规划设计、土地利用总体规划、土地开发整理规划、农田水利规划、水土保持与土地保护，目前正在承担的主要科研项目有：
1．湖南省农用土地规划设计与保护有关理论及技术措施研究（主持）。
2．浏阳市土地开发整理可行性及规划设计研究（主持）。
3．深化土地资源管理专业实践性教学改革研究（主持）。
4．土地整理项目选址立项及规划布局等若干重要问题研究（主持）。
5．市场经济条件下耕地制度改革研究（排名第三）。
6．湖南省土地资源可持续利用指标体系研究（主要参加者）。
本人为本、专科生和研究生曾开出10余门课程，现担任研究生“土地规划进展”、“土地保护”两门课程和本科生“城镇规划”、“农田水利学”和“建筑学原理”三门课程及专题讲座共六门课程的教学工作。现指导统招在读研究生4名，先后主持或参与完成国家、省和校（厅）级课题10余项，获省（部）级科技成果奖二项，厅局级二项；曾主编或参编著作四部，公共发表科研论文、译文50余篇，其中有4篇应邀参加国际学术会议，并批准出国出席了大会宣讲发言（本人曾赴日本京都参加第14届国际土壤科学大会宣读论文），一篇出席第三次全国土地资源学术研讨会，获中国自然资源学会一等优秀论文奖。近三年（2001-2003）内学术成果（论文、著作、获奖等）项目主要有（见下表）：

序号成果（论文、著作、获奖、鉴定等）项目名称发表刊物或出版单位、获奖名称、等级或鉴定单位，时间 本人排名
1湖南省农村居民点建设用地规划管理的探讨经济地理，2002.Vol.22No.6,中国地理学会主办1
2农用土地田间渠道节地经济断面规划设计的探讨华中农业大学学报，
2003.No.1(Sum.47)独立
3湖南六大水土保持区划的地学特征湖南农大学报，2002.Vol.3No.41
4洞庭湖“四水”中上游水土流失及其综合防治研究湖南农大学报，2001.Vol.2No.31
5深化土地资源管理专业实践性教学研究湖南农大学报，2003.Vol.4No.61
6湖南省土壤侵蚀类型分区及水土保持区划地学问题探讨农业资源与环境领域的地学问题研究，2003.11,地质出版社独立
7浅议城镇化进程中的耕地保护科技创新与湖南三化，2003.10,省科技出版社2
(第1为本人
的研究生)
8山丘土地资源可持续开发利用研究科技推动发展,2004.9,省科技出版社1
9土地利用总体规划修编城镇村建设用地规划的探讨湖南城镇化对策研究,2004.5,地图出版社1
10城市化进程中的耕地保护研究湖南城镇化对策研究,2004.5,地图出版社2(第1为本人的研究生)
11岳阳市土地开发整理规划与洞庭湖4350工程规划的协调加入WTO后湖南土地政策研究，2003.6,地图出版社3
12《土地利用规划学》（面向21世纪课程土地管理专业全国统编教材）中国农业出版社，2002.2，参加一章编写（P177-P207）约4.7万字参编
13《土地资源管理专业实践教学指导参考书》（自编教材）湖南农业大学，2001.9,约18万字（本人主笔）主编
14《城镇规划设计》（面向21世纪课程土地管理专业全国统编教材）中国农业出版社(已出版发行) 参加一章编写（第八章）参编
15土地管理专业联合办学模式的研究湖南农业大学教学成果三等奖
2001.27
16土地利用总体规划修编城镇村建设用地规划的探讨湖南省土地利用规划研讨会优秀论文一等奖，2003.10独立
17浅议城镇化进程中的耕地保护湖南省科学技术协会二等优秀学术论文奖，2003.112(第1为本人的研究生)
18市场经济条件下城市土地合理利用初探湖南省土地规划研讨会优秀论文奖，2003.102(第1为本人的研究生)
19浅议城镇化进程中的耕作保护湖南省土地规划研讨会优秀论文奖，2003.102(第1为本人的研究生)


论文著作


课题项目


获奖情况



重点学科国家、省级重点学科校级重点学科校级重点建设学科学位点一级学科博士、硕士点二级学科博士、硕士点研究生导师博士研究生指导教师硕士研究生指导教师