1、基本情况
姓名：常瑞
性别：女
民族：汉
籍贯: 河南郑州
职称: 讲师
2、教育背景(仅限本科及本科以上，可包含访学经历)
2004.9--2008.6 天津外国语大学 获学士学位
2008.9--2011.6 德国卡塞尔大学 获硕士学位
3、开设课程
本科生：基础德语
硕士研究生：德语教学法理论与实践
4、研究领域
教学法、二语习得
5、荣誉奖励
首届全国德语专业青年教师微课竞赛三等奖
6、学术成果（成果完成时间为2009-2019年之间。条目的排列为由近及远，先填最近成果，条目前不加阿拉伯序号）
论文：（限填5篇）
常瑞.外语视听说课程现状与改善措施. 鸭绿江, 2014(2)
常瑞.信息技术环境下的德语教学创新分析. 戏剧之家, 2014(5)
常瑞.基于宏观比较文学视角的德国文学特性分析. 湖北函授大学学报, 2014(9)
常瑞.德语情景化教学法实践探究. 科教导刊, 2014(7)

著作（论著、译著、教材）：（限填5部）
项目：（限填5个）
2013年度河南省社科联，“高校女教职工人文素养研究”，第一参加人，结项。