1、基本情况
姓名：田华静
性别：女
民族：汉
籍贯: 河南南阳
职称: 讲师
导师类型: 硕士生导师
2、教育背景(仅限本科及本科以上，可包含访学经历)
2000.9--2004.6 河南大学 获学士学位
2004.9--2007.6 河南大学 获硕士学位
2013.9--2019.6 上海交通大学 获博士****
3、开设课程
本科生：综合英语、商务英语、英语听说
硕士研究生：
4、研究领域
功能语言学、法律语言学
5、荣誉奖励
上海交通大学“光华奖学金”； 河南省素质教育理论与实践教育教学成果“一等奖”； 河南省社科联、经团联优秀调研成果“一等奖”；河南省翻译竞赛“一等奖”；河南大学教学质量奖“二等奖”；河南大学民生学院“最受学生喜爱的教师”奖；河南大学“优秀学生”奖。
6、学术成果
论文：
态度系统的范畴化问题及其拓扑应对[J]， 《当代修辞学》，2019（1）。（C刊）
作为社会过程的法律语篇——系统功能语言学框架下的语篇语义观[J]， 2017（1）。（C刊辑刊）
汉语刑事辩护词中态度资源的分布——作为社会过程的法律语篇研究之四[J]，山东外语教学，2016（2）。 （外语类核心）
维特根斯坦与韩礼德语言哲学之比较[J]，学习与实践，2015（5）。 （C刊）
身份建构的态度资源——以《悉尼先锋晨报》的一篇报道为例[J]，当代外语研究，2015（6）。 （CN）
汉语刑事辩护词的介入资源解析[J]， 牡丹江大学学报，2013（10）。 （CN）
语篇建构教学模式在大学英语专业精读课中的应用[J]， 宜宾学院学报， 2013(4)。 （CN）


著作（论著、译著、教材）：
译著，第二译者，《知识与知者》（Karl Maton，Routledge， 2014）.北京: 外语教学与研究出版社,即将出版.

项目：
2013年度上海交通大学文科处特色项目“作为社会过程的法律语篇—语篇语义学视角”，第二参加人，结项。
2012年度河南大学科学研究基金项目“乡土小说中典型人物语言的中英文对比与翻译研究”，第二参加人，结项。
2011年度河南大学人文社科基金项目“基于语料库的法律语篇的人际意义研究”，主持人，结项。
2009年度河南省社科联调研课题“积极推进新的社会阶层有序参与民主政治建设研究，第三参加人，获得河南省优秀调研成果奖一等奖。
2009年度参与河南大学教学改革项目 “解构视角下《高级英语》课程建设的探索与实践”，第四参加人，获河南大学教学成果二等奖。