李功连
副教授、博士
李功连，湖南邵东人，毕业于湖南师范大学，教育学博士学位。2013年起任教于洛阳师范学院文学院，期间主持国家社科基金项目《阅读素养及其培养研究：基于PIRLS和PISA的比较和借鉴》，在《课程·教材·教法》《语文建设》《中学语文教学》等期刊发表学术论文近20篇，科研成果多次获奖。
主要教授课程：
本科生：《中学语文教学法》、《中学语文名篇讲练》
研究生：《语文教育测量与评价》、《语文学科基础与前沿问题》
科研成果：
近五年发表论文近20篇，核心期刊：
1.《美国小学语文教材内容对我国深化课程改革的启示》刊于《现代中小学教育》2014年5期。入选《教科书评论（2015）》（首都师范大学出版社，2016年版）。
2．《论<丑小鸭>的叙事艺术》刊于《中学语文教学》2014年12期。
3.《有感情朗读：教学困境及其突破》刊于《课程·教材·教法》2015年6期。
4.《论教科书的文本逻辑与生活逻辑》刊于《课程·教材·教法》2017年6期，以《文本逻辑与生活逻辑：核心素养时代的教科书审思》为题入选《教科书评论（2016）》（首都师范大学出版社，2017年版）。
5.《叶圣陶“整本书阅读”教育思想概述》刊于《语文建设》2017年9期。
6.《基于PIRLS和PISA比较视阀的阅读素养阐释及其教学实现》刊于《外国中小学教育》2018年5期。