王恩国，男，汉，中共党员，博士，教授，博士生导师。现任河南省重点学科认知与行为开放实验室主任、河南省心理与行为实验室副主任。







研究方向

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认知与学习




教授课程

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认知心理学、基础心理学


科研项目

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主持“语文学习困难儿童记忆编码与提取的ERP研究”，2009年教育部人文社科基金项目 （09YJAXLX007）；已结项。6.8万元。
主持“不同类型学习困难儿童的神经机制特点”，国家自然科学基金（**），2014. 72万元。
主持“数学学习困难儿童记忆编码与提取的ERP研究”，河南省哲学社会科学规划项目（2009BJY001）；已结项。1万元。
主持“学习困难儿童记忆编码与提取的神经机制研究”，河南省科技厅2009科技发展计划项目（）；已结项。
主持“学习困难儿童认知加工机制研究”,省部共建河南大学科研项目SBGJ090308；3万元。
主持“发展性协调障碍儿童的工作记忆、加工速度和执行功能”2015河南省哲学社会科学规划项目（2015BJY010）。2万元。
参与“高效率学习的脑机制”教育部人文社会科学重点研究基地05JJDXLX003003重大项目和天津市科技发展规划05YFGDGX10200项目；已结项。
参与“国家自然科学基金（**）项目，已结项。
参与“积极心理学视域下的义务教育阶段教师心理健康素质研究：理论与测评”，国家社科基金项目，2013. 15万元。
参与“抚养人心理健康及对受艾影响儿童心理弹性的研究”，国际开放课题， 2014. 60万元。
参与“学生学习过程中认知疲倦的现状、影响因素及对策”，全国教育科学“十二五”规划课题，2011. 12万元。




发表论文

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王恩国*，赵国祥，刘昌，吕勇，沈德立.不同类型学习困难青少年存在不同型的工作记忆缺陷.科学通报， 2008, 53(14) 1673-1679
王恩国*，刘昌.学习困难的ERP研究. 心理科学，2005，28（5）：1144-1147
王恩国*， 沈徳立，吕勇，胡伟，李永鑫，陈海霞.语文学习困难儿童汉字记忆编码的神经机制研究. 心理发展与教育, 2011,2:57-66
王恩国*，吕勇，胡伟，沈德立. 12-13岁儿童数字编码与提取的ERP研究. 心理科学，2010,4（33）：848-852
王恩国*，刘昌.语文学习困难儿童的工作记忆与加工速度. 心理发展与教育，2008，1 :94-100
王恩国*，刘昌，赵国祥. 数学困难儿童的加工速度与工作记忆. 心理科学，2008，31（4）：856-860
王恩国*，时金献，刘昌. 不同类型学习困难初二学生的信息加工速度比较. 中国心理卫生杂志，2008,22(11):801-806
王恩国*，沈德立，吕勇. 语文学习困难儿童的短时记忆、工作记忆和加工速度. 心理科学，2008，31（1）：5-11
王恩国*，刘昌.初中二年级学习困难学生的中央执行功能. 中国心理卫生杂志，2007，21(10):661-665
王恩国*，姚俊娜. 抑郁个体的内隐心境一致性记忆. 心理科学，2009，32（4）：929-931
刘飞，王恩国*. 客体工作记忆研究的现状与展望. 心理科学进展，2010，18，2：200-209
王恩国*，阴国恩，吕勇. 中学生学习策略发展研究. 心理与行为研究，2007，5(3):183-187
王恩国*. 工作记忆与学习能力的关系. 中国特殊教育. 2007，3 :78-84
王恩国*，刘昌.阅读困难儿童的工作记忆研究进展. 中国临床心理学杂志，2005，13（1）：118-121
郭翠兰，王恩国*. 儿童认知发展研究的新取向. 上饶师范学院学报，2006，1：28-32
王恩国*. 儿童性别角色发展及对教育的启示. 现代中小学教育，2009，9：6-8
王恩国*，刘昌.学习困难初二学生的工作记忆容量. 中国心理卫生杂志，2007，21(9):587-594
王恩国*，叶枝娟.有意遗忘研究的新进展. 心理研究. 2010,3（6）：45-50
王恩国*，郭明印.儿童性别角色发展及其影响因素. 心理研究，2009,1（2）：32-35
王恩国*，刘昌. 数学学习困难与工作记忆关系研究的现状与前瞻. 心理科学进展，2005，13（1）：39-47
王恩国*， 叶枝娟. 不同类型学习困难儿童有意遗忘特点. 心理研究，2011，4（6）：30-36. 22. 王恩国*， 赵国瑞， 刘聪. 海马与远期空间记忆的提取. 心理研究，2012,5,9-13.
王恩国等. 语音回路成分的认知研究. 心理研究，2012, 6,14-19.
Enguo Wang*, Shutao Qin, MengYan Chang，Xiangru Zhu. Digital memory encoding in Chinese dyscalculia：An event-related potential study. Research in Developmental Disabilities,2015, 36(1)，142-149.（SSCI一区）
武向慈, 王恩国*.权力概念加工对视觉空间注意定向的影响：一个ERP 证据. 心理学报，2014, 46（2）,1871-1879.
Enguo Wang*, Chenguang Du, and Yujun Ma. Old/New Effect of Digital Memory Retrieval in Chinese Dyscalculia: Evidence from ERP. Journal of Learning Disabilities，2015,48(6),1-10.
Enguo Wang* and Chenguang Du. Digital Memory Encoding Characteristics in Chinese Dyscalculia.Brain Disorders & Therapy，2015,4（4）,1-2.
Enguo Wang*. Developmental Dyscalculia of Digital Memory Retrieval. Journal of Neurology and Neuroscience，2015,6（3)，1-3.
王恩国. 发展性协调障碍的神经机制，心理发展与教育，2015,31（4），503-509.
徐金英，孟勇，王恩国. 语文学习困难儿童视空间注意范围的事件相关电位研究，中华实用儿科临床杂志，2015,30（18），1428-1430.
徐亚晖，王恩国，王秋春，徐志喜. 心理干预对老年胆道疾病手术患者治疗效果的影响，2015,18（8），133-134.
王会娜，李芳丽，王恩国，赵玉芳. 10~18岁学生信息加工速度发展的实证研究. 心理学进展, 2014, 4, 799-806.
Yujun Ma, Enguo Wang*, Tian Yuan. Location negative priming effects in children withdevelopmental dyslexia: An event-related potential study. Research in Developmental Disabilities, 2016,55,88-99.
Xiangci Wu,Huibin Jia, Enguo Wang*,Caiping Dang. Vertical position of Chinese power words influences power judgments: Evidence from spatial compatibility task and event-related Potentials. International Journal of Psychophysiology. 2016,102,56-61.





出版著作

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王恩国著.《学习困难儿童的工作记忆研究》，中国社会科学出版社，2008年.

王恩国著.《揭秘学习障碍—-学习困难儿童的认知加工与神经机制研究》，中国科学技术出版社，2011年.
王恩国著.《认知心理学导论》，中国科学技术出版社，2013.
王恩国著. 《认知心理学》，中国科学技术出版社，2015.






荣誉奖励

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语文学习困难儿童的工作记忆与加工速度，2008年度河南省教教育科学研究优秀成果一等奖；
数学困难儿童的加工速度与工作记忆，2009年度河南省教教育科学研究优秀成果一等奖；
不同类型学习困难青少年存在不同类型的工作记忆缺陷，2010河南省第十届自然科学优秀论文2等奖；
2005至2007年度河南大学优秀科研工作者；
2007至2009年度河南大学优秀科研工作者；
2007-2009年度河南大学优秀实验室工作者；
河南大学师德标兵；
2014河南大学优秀科研工作者；
河南省中青年骨干教师；
河南省教育厅学术技术带头人。




培训交流

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2013.12-2014.12，美国韦恩州立大学，访学