姓名
熊建萍

职称
副教授

研究领域
应用心理学

Email
xjpwh2001@163.com

办公室
T-703

个人简历：
女，1979年9月出生，河南省淅川县人。为河南师范大学教育学院副教授、博士、硕士生导师，现任河南师范大学教育学院心理系主任。兼任河南省心理学会普通心理与实验心理学专业委员会主任。主要研究方向：阅读的眼动研究、特殊儿童心理学研究。主讲《普通心理学》、《教育心理学》等课程。

主要成果：
1. 首词和尾词频率对高熟悉度成语识别的影响，2006 .1,心理与行为研究 .
2. 高中二年级学生中文阅读知觉广度的眼动研究,2007.1,心理与行为研究.
3. 小学五年级学生汉语阅读知觉广度的眼动研究,2008.1,心理发展与教育.
4. 不同年级学生汉语阅读知觉广度的眼动研究,2009.3,心理科学.
5. 不同运动水平男大学生观察排球扣球视频的眼动特征,2010.7,体育学刊.
6. 男排运动员观看拦网运动情景的眼动特征分析,2011.5,北京体育大学学报.
7. 任务指导语及实验范式对朝向和反向眼跳的影响,2013.1,心理与行为研究,同年7月被人大复印资料《心理学》全文转载.
8. 阅读研究中的主要眼动指标评述,2013.4,心理科学进展.
9. 汉语发展性阅读障碍儿童的主要亚类型分析,2014.4心理与行为研究.

科研项目：
1．2016年6月，《基于PASS理论的汉语发展性阅读障碍的亚类型研究与干预》，主持，国家社会科学基金项目，资助20万.
2．2013年10月，《不同亚类型阅读障碍儿童的眼动研究》，主持，教育部人文社科研究一般课题，资助8万.
3．2011年8月，《河南省城镇老人心理健康状况调查及对策研究》，主持，河南省政府决策研究课题，结项 .
4．2010年8月，《加强河南省竞技体育后备人才队伍建设的研究》，参与，河南省政府决策研究课题，结项.
5．2010年9月，《初中学困生的学业情绪调查与干预研究》，主持，河南省教育厅人文社会科学研究青年项目，结项.
6．2012年《发展性阅读障碍儿童的眼动控制机制和干预》，主持，河南省教育厅人文社科研究项目，资助2万元.
7．2012年《发展性阅读障碍儿童的眼动控制和教育干预》，主持，河南省教育科学“十二五”规划课题，资助2千元.
8．2010年9月，《城乡中学生学业情绪的比较研究》，主持，河南省教育科学规划课题，结项.

获奖情况：


学术交流经历：


给学生的话：
天道酬勤