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安阳师范学院计算机与信息工程学院导师教师师资介绍简介-宋旭老师简介
本站小编 Free考研考试/2020-11-21
宋旭
讲师
办公电话:
E-mail:songxu518@126.com
教育背景
2003年获郑州轻工业学院学士学位
2008年获北京理工大学硕士学位
研究方向
主要研究方向为软件开发、图像处理等方面
工作经历
2008年-今 安阳师范学院
校级以上荣誉
研究论文
1.视频监控中多运动目标的检测与跟踪,宋旭,计算机应用与软件,2013/03
2.一种实时手势识别应用开发框架,宋旭,微型机与应用,2011/09
3.基于集合划分的遥感影像分层结构提取,宋旭,计算机工程与设计,2013/11
4.基于.NET的能耗管理信息系统设计和实现,宋旭,电脑知识与技术,2011/07
5.浅析IPsec在IPv6网络安全中的应用,宋旭,价值工程,2011/26
6.基于神经网络的手写汉字识别集成分类器设计,宋旭,大众科技,2009/01
7.地方师范院校《计算机网络》课程教学实践与研究,宋旭,科技创新导报2011/04
8.浅析安阳市工业信息化建设,宋旭,科技资讯,2011/06
9.基于.NET的在线考试系统的设计和实现,宋旭,北京电力高等专科学校学报,2011/10
10.基于IPV6网络的拓扑管理研究,宋旭,北京电力高等专科学校学报,2011/04
11.THE RESEARCH OF TOPOLOGY MANAGEMENT BASED ON IPV6 NETWORK,SongXu,
2011 International Conference on Control, Instrumentation and Automation (ICCIA 2011), 2011/12
12.Security on IPv6,SongXu,
2010 2nd International Conference Advanced Computer Control (ICACC),2010/03
13.Image Segmentation Using Region-Based MRF Combined With Boundary Information,SongXu,
Eighth International Symposium on Multispectral Image Processing and Pattern Recognition,2013/10
科技项目与获奖
1.推进河南省信息化与工业化深度融合研究,河南省政府决策研究课题,2014,主持
2.物联网集成化背景下优化粮食产业链问题研究,河南省社科联项目,2011,主持
3.推进安阳工业信息化进程研究,安阳市政府调研招标课题,2014,主持
4.安阳市工业信息化调研分析及对策研究,安阳市科技计划项目,2011,主持
5.安阳市工业信息化建设研究,安阳市社科联重点项目,2010,主持,三等奖
6.建好安西循环经济区,促进我市结构升级研究,安阳市社科联重点项目,2011,主持,三等奖
7.我市加快实现工业结构转变研究,安阳市社科联重点项目,2013,主持,
8.智能交通综合控制管理平台研究,河南省科技计划项目,2012,第三
9.商砼企业生产管理综合平台研究与开发,河南省科技计划项目,2012,第五
10.基于小波域马尔科夫模型图像分割方法研究,河南省科技计划项目,2011,第六
11.信息公开背景下我省政府信息管理系统构建研究,河南省社科联项目,2011,第二
12.数字化“周易”技术研究与应用,安阳市科技进步奖,2012,第四,二等奖
13.信息资源安全保障研究,河南省社科联项目,2013,第二,一等奖
14.加速推进河南社会信息化研究,河南省社科联项目,2011,第二,一等奖
15.河南省农业信息化研究,河南省社科联项目,2011,第二,二等奖
16.师范性软件职业学院JavaEE课程教学方法的探索和实践,省信息技术三等奖,2011,第五
著作、专利和软件著作权
1.数字化周易研究平台系统,2011.03,计算机软件著作权,主持
2.小区物业管理系统,2010.08,计算机软件著作权,主持
3.周易数字化研究网络系统,2011.3,计算机软件著作权,第三
4.IT科技任务管理系统,2010.08,计算机软件著作权,第三
5."计算机应用基础课程"教学团队资源共享系统,2010.09,计算机软件著作权,第三
6.航空订票管理系统,2010.08,计算机软件著作权,第五
7.数学建模大赛报名系统,2013.8,计算机软件著作权,第五
8.计算机科学与技术国家级特色专业资源共享系统,2010.09,计算机软件著作权,第六
9.Java语言程序设计,中国水利水电出版社,教材,2010.1,参编
10.基于三层FCM聚类的小波域多尺度非监督纹理分割算法。专利,2011.10,第五
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