在学生的眼中，老师“吐辞为经，举足为法”，一言一行都给学生极大的影响。在27年的从教生涯中，张鸿艳老师时刻以这样的标准要求自己。“甘做红烛，愿为人梯”，她春风化雨、润物无声、情洒课堂，在科技大学的讲台上奉献了自己的青春和智慧。
业务精湛 立德树人成效显著。在大学数学教学上，张鸿艳老师成绩斐然。一提到张老师，所有上过她教过的学生，没有一个不由衷地竖起大拇指。张老师的课，从来没有学生迟到早退，大家都能积极参与到课堂上，枯燥的数学课在张老师精美的板书、深入浅出的授课中变得无比生动。为了使学生在课堂上更好地理解抽象的内容，张鸿艳老师总是花大量的时间备课， “十年磨一剑，慢工出细活”，回想以前钻研教学的辛苦，张老师满是感慨：“只要能把课上好，辛苦一些也是值得。”没有华丽的语言，没有功利的驱使，张老师就是这样几十年如一日的坚持，为了每个学生的需求和成长，不忘初心，勤勉质朴，让人敬佩，也取得了累累硕果。近五年来她主持完成了1项十二五规划重点课题，主持在研1项十三五规划课题，主持完成1项校级教改立项。在《教书育人》等杂志作为第一作者发表3篇教改论文。主编出版2部教材。获得省级教学成果1项。她指导学生参加大学生数学建模竞赛及研究生数学建模竞赛，获国际数学建模竞赛二等奖1项；全国大学生数学建模竞赛二等奖1项，研究生数学建模竞赛获全国三等奖1项；大学生数学建模竞赛省一等奖项2项，二等奖1项，三等奖1项，东三省建模竞赛获一等奖1项、二等奖1项；获得全国数学建模竞赛优秀指导教师2次。
创新方法 探索教改永不止步。张鸿艳老师在教学的同时，也积极进行教学改革探索。在课程建设中进一步加强以理学服务工学、做深理科为宗旨的办学思想，以提高学生能力为主线进一步深化课程教学改革，真正做到通过课程建设提高教学质量。在课程负责人的指导下，配合课程负责人建设复变函数与积分变换课程。复变函数与积分变换课程于2017年依托学银在线平台上线以后，她通过参加培训学习，对复变函数与积分变换课程的网络课程建设参与制定了规划，加强教材、辅助教材建设、题库等课程资源建设和网络教学平台建设，深化课程教学体系和教学内容改革。通过三轮的教学实践，该课程于2018年10月被评为省级在线开放课程；在我校复变函数与积分变换课程中她组织教学团队采用了线上、线下混合式教学模式，该课程于2018年12月被评为省级线上、线下混合式教学模式精品课程。2017年3月由于工作的需要担任高等数学课程建设负责人，对高等数学课程进行资源共享课程的申报，于17年5月被评为校级资源共享课的建设课程。
扎根讲坛 一片爱心育桃李。人们总是说“干一行爱一行”，但是很少说“爱一行干一行”，因为把兴趣转变为职业需要很多的机遇和机缘。但张鸿艳老师却说自己是幸运的，曾经，成为一名教师就是她的梦想，如今，她站在讲台上已经27年。自1992年参加工作以来，一直从事一线教学工作，为科技大学培养了一代又一代优秀的学子。在教学过程中，针对学生的个性特征及心理特点，注重与学生沟通交流，帮助学生正确掌握学习高等数学的学习方法，激发自信心、求知欲和上进心，从而自觉地投入到学习中。寒暑假期间，张鸿艳会通过网络与学生联系，督促学生复习，答疑解惑。在教学梯队建设中，能够发挥校名师的示范作用，制定青年教师培养计划。2017年5月基础数学部青年教师徐莹获东三省微课大赛1等奖、任秋萍获东三省微课大赛2等奖；2017年7月孙秀娟获首届数学建模全国微课大赛3等奖。多年来，作为一名校级名师、基础数学部主任、校督学，张鸿艳老师的工作量很大，为此她经常放弃休息，加班加点已是工作的常态。同时，她时刻以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，基本放弃了所有与工作无关的业余活动，一心扑到学校的工作上。所承担的任何工作，都能做到认真负责，充满热情，一如既往，毫无怨言，从而得到学生、同事、领导的认可。
潜心科研 不懈追求结硕果。在教学的同时，张鸿艳十分注重自身科研水平的提高，近五年来，发表第一作者科研论文4篇，其中SCI检索论文1篇，主持完成省教育厅科研面上项目1项，科研经费2万元；参与完成国家自然基金面上项目1项，科研经费66万元，参与完成省自然基金1项，科研经费6万元，这些项目的研究都是生物数学方向，为人类控制生物种群的发展提供了科学依据，为社会创造了一定的经济效益。
