刘春生对”新工科”项目建设和进展工作给予了肯定。他指出，“新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。机械学院应抓住机遇，主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，促进科学教育、人文教育、工程教育的有机融合，促进人才培养质量再上新台阶。他同时对人才培养方案的修订、课程体系的构建、师资队伍的培养以及实践平台的建设，特别是加快虚拟仿真实验室建设等方面提出了明确的指导意见。
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副校长刘春生深入机械工程学院检查“新工科”项目建设工作
本站小编 Free考研/2020-03-09
为更好的适应我国工程教育改革方向，扎实推进我校新工科项目的建设工作，5月21日，副校长刘春生深入机械工程学院检查、指导“新工科”项目建设工作。“新工科”项目建设负责人、副院长刘元林汇报了“面向新工科的机械类专业工程实践教育体系与实践平台构建探索研究”项目的进展情况以及下一步的工作计划。会议由机械学院院长董星主持。
刘春生对”新工科”项目建设和进展工作给予了肯定。他指出，“新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。机械学院应抓住机遇，主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，促进科学教育、人文教育、工程教育的有机融合，促进人才培养质量再上新台阶。他同时对人才培养方案的修订、课程体系的构建、师资队伍的培养以及实践平台的建设，特别是加快虚拟仿真实验室建设等方面提出了明确的指导意见。
刘春生对”新工科”项目建设和进展工作给予了肯定。他指出，“新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。机械学院应抓住机遇，主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，促进科学教育、人文教育、工程教育的有机融合，促进人才培养质量再上新台阶。他同时对人才培养方案的修订、课程体系的构建、师资队伍的培养以及实践平台的建设，特别是加快虚拟仿真实验室建设等方面提出了明确的指导意见。
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