“刚入职时，作为学生的良师益友，助力他们个人成长是我的初心；现在，作为学院负责人谋划学院学科、专业发展，引领学院教师共同成长进而促进育人成效是我努力的方向。我用自己的方式奋斗了25年。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。感谢理工大学，更感谢外国语学院让我成为更好的自己！”这就是马艳辉的性格：高调做事，低调做人。
忆往昔：驽马十驾，久久为功
马艳辉出生于一个知识分子家庭。学生时代的她在父母的影响下养成了良好的学习习惯，很快成为左邻右舍眼中“有颜又有才”且“她办事，老师放心”的“别人家的孩子”。1994年填报高考志愿时，她选择了自己喜欢的英语专业，被黑龙江大学录取，毕业后选择了到哈尔滨理工大学英语系任教。
“人贵有自知之明，从小到大，我都把自己定位成一匹普通的‘小马驹’，虽然不是学渣，但也绝谈不上学霸，只不过性格上有些不服输，干什么事儿都非要尽力追求完美。人生就是一场旅行，有人乘坐飞机，有人乘坐高铁，像自己这样的普通人乘坐的就是绿皮火车，虽然行进速度有些慢，却有更多思考、调整的时间，谨记下车时要做足了下一站的准备。”
马艳辉用大学四年的时间“做足下一站的准备”，她凭借着“不服输、求完美”的性格，出色地完成了学业，并以面试排名第一的成绩入职哈尔滨理工大学，成为了一名英语教师。
马艳辉主持在线学生座谈会
“虽然早早立志成为一名优秀教师，但登上讲台后才真正体会到什么叫‘教，然后知困’。从教以来，我先后讲授过大学公共英语、演讲与辩论、语言学、学术论文写作等多门外语类核心课程，每次承担新的教学任务都会有些小激动，提前做足准备，为了90分钟的课而准备8小时的情况常有发生。刚入职时，看到老教师上课举重若轻的样子，心里那叫一个羡慕嫉妒恨啊！当然恨的不是人家，而是恨自己这匹不争气的‘小马’‘劣马’‘驽马’。还好，天道酬勤，不知不觉间，我突破了新手教师的瓶颈期：讲课越来越游刃有余，课堂氛围越来越活跃，学生们在情感上对我也越来越依赖，在面临人生的各种选择时，他们很愿意征求我的意见建议。在课堂教学中，我坚持以学生为中心、成果导向、持续改进，不断更断、提升教学理念，并在教学方法、教学手段和评价方式等多方面尝试教学改革，我在“英语演讲”课中成功地改变了传统教学中存在的“重讲授轻实践、重线下轻线上、重结果轻过程、重评教轻评学”等问题，强调在理论讲授、实践指导、促学评价等育人全过程中培养学生思辨能力和创新意识，‘英语演讲’的课程也为此获批国家级一流线上线下混合课程。学期期末21级4班学生史文惠在撰写反思报告中这样写道：经过一个学期的学习，与其说是课程的反思报告，不如说是内省。站在同学面前忐忑不安时，感谢马老师鼓励的眼神，在我困于死角时感谢马老师对我的谆谆教导。您说过，作为英语人，我们一定要讲好中国故事，这句话真的深深地刻在我的心里，无论我未来从事何种职业，相信自己都不会忘记，曾有如此良师伴我一个学期，给予我学业上和人生的指导。”
培养学生的终身学习能力是高等教育的主要目标之一，正如教育家陶行知所说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”多年来，马艳辉始终践行着“教学生学”这一信条，英语系21级4班吴卫军同学说：“为了做好《中国式现代中年轻人的责任》这个劝说类演讲，自己也付出了很多努力，一遍一遍地改稿，反复推敲，但是在自己讲的时候还是有点紧张，这个演讲给我很大启发，我今后在日常生活中一定努力践行自己演讲中提及的举措，希望自己可以从人民中来，到群众中去。”
马艳辉主持学术会议
“传道授业解感固然重要，铸魂育人增智更重要”。马艳辉探索出一套严爱有加的育人方式，深受学生的喜爱：学业上严格要求，生活中无微不至地关心，课堂外努力为学生创造各类实践机会，并在过程中悉心指导。2018届本科毕业生秦炎在教师节的贺卡上写道：“口译大赛中您说‘出了问题第一件事不是追究是谁的责任，而是先解决问题。’每当我遇到困难时，这句话都会出现在我耳边……全国大学生英语竞赛的时候，您无条件地相信并支持、维护我们，瞬间圈粉所有人，从那以后，我就变成了你的小迷妹。”
“马老师担任部门领导工作后，不仅需要给好几个班级授课，还要处理行政上的事情，但她依然能做到堂堂有干货，课课是精品！有道是‘经师易求，人师难得。’我心目中的人师就是马老师这样的好老师！”英语系20级4班学委邹欣说。
“在生活中，马老师就像妈妈一样的存在。我这个‘小麻烦’还是没少麻烦马老师，在我看来，马老师不仅是我学业上的导师，更是我的人生导师。平时很多小心事最愿意跟马老师倾诉，马老师也总是给我最正确的指导和最中肯的建议。格局高的人站位就高，她的宽广胸怀能容纳百川。马老师一直是我的榜样与动力，希望未来我这个‘小麻烦’可以成为马老师的‘小太阳’”英语系22级研究生孙添艺说。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。外国语学院韩丹同学荣获2021年度“中国大学生自强之星”和2022年度黑龙江省志愿服务“五个100先进典型”；孙添艺同学主动赴密山支教一年；贲也、郑程程陪同黑龙江省卫生厅赴利比里亚援非一年，其中的英语专业学生贲也还荣获第十二届中国大学生年度人物候选人提名；俄语专业毕业生孟立伟，作为全省毕业生代表参加中央组织部赴黑龙江省开展东北地区人才工作专题调研座谈会并发言；另有2名学生分别在2022年的新生开学典礼和毕业典礼上作为全校学生代表发言。
就像春天无意中播下一颗种子，却在秋天收获了累累的硕果。25年来，马艳辉已培养了2000余名学生，有在“世界50强”担任要职的，有在教师岗位教书育人的，有在公务员队伍为民服务的，也有自主创业当老板的，研究生刘畅还曾代表黑龙江省到外交部蓝厅参加全球推介会……但不管走到哪里，发展成为怎样的人，他们依然是马老师的学生，每当工作或是生活中取得骄人的成绩时，他们依然会与马老师分享：情绪低落或是遇到难处时，也会向马老师倾述。
马艳辉主持京津黑吉辽五省大学英语教学改革高端论坛
看今朝：瞻予马首 群芳争艳
就任外国语学院院长后，马艳辉始终坚持以学科建设为引领，带领全体教师反复论证，凝练学科特色，制定切实可行的教学、科研工作目标，加强顶层设计，辅以出台学院政策文件，扎实推进各项工作。通过评职考核条例和二级绩效的导向，不断提升教师教学科研的积极性和主动性。她带领全院师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把握高等教育发展的新定位、新部署、新要求、新任务，结合外语学科特点，面向全校学生开展“学习强国”习近平总书记金句外文翻译竞赛、课程思政词汇大赛、“相聚云端·‘疫’路同行”课后辅导等志愿活动，积极推动党的方针政策在学院扎根落地。她积极推进访企拓岗工作，在黑龙江省外事办公室建立了实习基地，选派优秀在校生到哈洽会当志愿者，通过上海闵行区和徐汇区的人力资源保障学会对接美、日、韩、俄等外资企业了解用人单位需求，为学生实习、实践以及就业铺路搭桥。
“马院长的工作风格，总结起来就是四个字：新——紧跟先进的教学理念，不因循守旧，不安于现状，每一轮备课都有新思路、新想法，不断创新，更新迭代；严——对自己要求非常严格，重品行、做表率。无论是集体备课、写教案、团队合作申报课题还是学生做课堂汇报，她都会深入缜密地思考，给大家提出修改意见；勤——她就像一个永不疲倦的轴承，围着学院的工作转，围着课程的建设转，围着学生的培养转，时间表永远是塞得满满的；实——她在工作中讲求实效，不走过场，不摆花架子。提出的目标都要落实，听到的建议都要实地考察。‘别整虚的，干就完了！’是她最常挂在嘴边的一句话。”英语系教师王璐说。
“作为学院领导，我需要以身作则，率先垂范。如果说做教师时，我只能做一根燃烧自己照亮学生的蜡烛的话，那么现在，我就需要释放出更强大的光和热，像太阳一样，照亮学院的未来天空。”马艳辉在就职不同领导岗位的十多年里，先后主持教学科研立项13项，发表高水平论文8篇，出版专著和教材5部，并作为《“强三力 促育力”理工类院校外语教师培养模式实践研究》的项目负责人获得黑龙江省高等教育教学成果一等奖。
马艳辉在教学方面也取得了实实在在的成果。先后受邀在第五届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛第十一届全国大学英语院长高级论坛上发言，分享专业建设及课程建设路径；主持京津黑吉辽五省市大学英语教学改革研讨会，受邀担任国家级规划教材《大学英语(第三版)》课程思政资源包开发分册负责人、二十大进教材资源开发三审专家，开发的资源包目前被全国百余所高校使用；与绥化学院签订专业建设点对点帮扶计划；受邀到黑龙江外国语学院、黑河学院等多所省内高校开展专业、课程建设讲座；接待北京建筑大学等多所国内高校外国语学院领导到校调研，起到了示范引领的作用。
马艳辉主持学院人才培养方案论证会
在她的带领下，学院干部教师人人奋勇，个个争先，在学科建设、专业建设、师资队伍培养等多项工作中成绩斐然。
在教育部第五轮学科评估中，外国语学院作为文科学院，在学校20个一级学科中位列第11，英语、日语、俄语三个专业先后获批国家一流专业建设点，入选数量全省排名第2；学院2门课程获评第二轮国家级一流本科课程。
自2019年以来，有6位教师评为三级教授，12位教师评为四级教授，15位教师评为副教授。近两年来，学院教师在国家级教学竞赛中10人次获奖，2名教师在外研社多语种“教学之星”全国总决赛中分获日语组季军和俄语组季军；学院2022年A类高水平论文发表数量较上一年度增长200%。2021年以来，学院共获批省级课程思政示范课3门，省级“三进”示范课及教学团队建设点4个，省级研究生课程思政课2门，省级研究生课程思政优秀案例2项。
“2018年我参加外研社多语种“教学之星”大赛时，非常迷茫和忐忑，马院长从备赛到参赛给予我莫大的支持与鼓励，在她的带动下，很多同事也都伸出援手为备赛出谋划策，最终取得了全国一等奖的成绩。不仅是我，几乎每位参赛教师都经历过学院独特的成长‘保温箱’，形成了一人比赛，团队相助的氛围。”朝鲜语系宋蓝蓝老师感慨道。
马艳辉作为预评估专家考察学校
展未来：策马扬鞭，再塑辉煌
马艳辉在担任教学副院长的就职演说上，曾表示“虽然工作岗位有所变化，但我仍然是你们熟悉的那个至真至诚、以集体利益为先、为大家排忧解难的‘老马’和部分同志口中的‘马姐’，我愿意继续为大家服务。”6年过去了，她已经由副院长荣升为院长，在领导外国语学院取得了多个方面跨越式的发展之后，她又将确立怎样的新目标呢？
“我仍然会践行当初的承诺，因为我还是原来那个‘老马’。作为一名二级学院的负责人，高等教育事业的‘顶梁柱’和‘承重墙’，我清楚学校对于外国语学院的定位，更清楚学院的现状以及它在全国高校中外国语学院的地位，我要把自己的全部热情投入到祖国的高等教育事业上，投入到外语学科发展中，投入到外国语学院的建设中，将全部精力用在铸魂育人上。”谈到未来，马艳辉的大眼睛里重新露出了锐意进取的光芒。“正如荀子所言，‘骐骥一跃，不能十步’，学院要想取得进一步的发展，就不能只靠我‘小马拉大车’，而需要继续发挥集体的力量，只有每个人都在学院获得了强烈的归属感和责任感，都清楚学院的发展目标是什么，自己应该为此做什么，大家为了共同的目标凝心聚力、同向同行，并对学院的每一步成长都与有荣焉之后，我们这个集体的事业才会有成功希望。”
执教25年来，马艳辉以炽热的爱心去拥抱每一名学子，在三尺讲台上书写成长与爱的人生故事；以赤诚的初心对待学院的发展建设，精心谋划、精准施策、精细管理。面对荣誉与未来，马艳辉说：“没有最好，只有更好。凡是过往，皆为序章。”
马艳辉在学院双代会上作院长报告
