团队在一流课程和课程思政建设中，秉承老校长王大珩院士“育人为本、追求卓越”的办学思想，传承王大珩院士“崇尚实践、亦能亦德”的教育理念，以“忠诚祖国、献身科学，淡泊名利、寻优勇进”的哈理工“大珩精神”为指引，充分发挥教师团队“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”的作用，形成了“名师引领育人团队、金课提升育人成色、智慧教学全程育人、因材施教精准育人”独具特色的教学思政育人模式。在2021年5月，“高等数学”教学团队被教育部批准为国家级课程思政教学团队，“高等数学”获评国家级课程思政示范课程。
国家级课程思政示范课程、教学名师、教学团队证书
教学团队部分教师合影
名师引领，锻造一流团队
“高等数学”教学团队始终坚持把教师队伍建设放在首位，构建了“教学名师引领、教学团队协同、教学科研反哺、教学竞赛实现”四位一体高校教师成长范式，为一流教学团队的创立提供了切实可行的路径。教学团队充分发挥国家级课程思政教学名师、省级教学名师的示范与引领作用，为青年教师的成长搭建平台，为青年教师成才架桥铺路。通过教学研讨将几十年教学实践中所积累的教学经验毫无保留地传授给青年教师，反复不断打磨课程，提升青年教师对教学内容的理解和认识，加强对大学数学教学规律和深度的把握。通过因人施教和个性化辅导，精心指导青年教师进行各类教学项目申报和教学论文撰写，悉心指导、全程陪同青年教师积极参与高水平高级别教学竞赛。
黑龙江省教学名师证书
在名师示范引领下，罗来珍荣获首届全国高校大学数学课程教学创新示范交流活动教授组全国一等奖，李莎莎荣获首届全国高校大学数学课程教学创新示范交流活动讲师组全国一等奖。团队成员曾获得黑龙江省高校教师教学创新大赛一等奖1项，黑龙江省首届大学数学课程教学创新示范交流活动一等奖2项、三等奖1项、教学设计创新奖1项。
全国大学数学教学创新大赛教授组一等奖罗来珍
全国大学数学教学创新大赛讲师组一等奖李莎莎
团队参加了全部六届黑龙江省高校青年教师教学竞赛，共获得一等奖4项、二等奖1项、三等奖1项。汪海蓉老师在第六届黑龙江省高校青年教师教学竞赛中喜获一等奖。
汪海蓉老师参加第六届黑龙江省高校青年教师教学竞赛并荣获一等奖
团队教师还在全国高校数学微课程教学设计竞赛中获全国一等奖1项，东北赛区一等奖2项、二等奖4项、三等奖3项。
团队教师部分获奖证书
思政领航，打造一流课程
“高等数学”荣获首批国家级课程思政示范课程、教学名师、教学团队，“高等数学”荣获首批国家级一流本科课程，高等数学、概率论与数理统计、复变函数与积分变换分别荣获省级一流本科课程，“概率论与数理统计”荣获省级精品在线开放课程，“高等数学”荣获黑龙江省课程思政示范课程、教学团队，“线性代数”获评黑龙江省课程思政示范课程和教学团队培育项目。在2021年7月，教学团队在“黑龙江省高等学校课程思政建设工作推进会议”中受到表彰，赵辉教授在黑龙江省高等学校课程思政建设成果展上分享了课程思政建设的经验与体会，全省80所高校、近万人线上、线下参会。
“高等数学”教学团队始终通过教书育人，落实立德树人根本任务。在教学过程中，注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将课程思政充分融入高等数学教学全过程，充分利用“互联网+教学”模式，结合智慧教学新形态，课程思政覆盖课前、课中、课后教学全过程，培养学生科学思维、追求真理、团队合作精神。创新教学手段与方法，构建“15143”高等数学课程思政育人范式。课程以“真、善 、美”为标准全过程育人，以“形成性评价+量表”方式评价育人成效，最终实现培根铸魂、启智润心的目的。
赵辉教授在高等数学授课时，针对高等数学课的特性，除注重减轻枯燥公式给学生带来的困惑，还调整授课方式，逐渐形成了自己独特的一整套教学方法、教学手段及教学方式，课堂上做到板书工整，条理清晰，深入浅出，通俗易懂，讲课内容突出重点，以点带面，受到了各专业学生的欢迎与好评。同学们相互传授说：“听赵老师的课，你一定要注意将老师的板书记下来，那是精华中的精华啊！”在课间和晚自习时间，他深入到学生中间去，与学生交朋友，和他们沟通思想，打消学生们对学习的顾虑，鼓励他们每一次的进步。
罗来珍老师在教学中采取项目式学习的方法，根据学生所在专业和个人兴趣给学生布置小组任务，激发学生学习的主动性和内在动力，创新的教学模式让学生更有参与感和获得感。利用数学史和科学家的奋斗历程，启发引导学生发现数学中所蕴含的“真善美”。
李莎莎老师非常注重课上课下的学生交流。为每一届学生创建一个QQ沟通群，除了回答学生在学业上的问题，也会倾听他们生活的困惑。有学生说“无论什么时候有各种问题，莎莎老师都秒回，特别感动，感谢老师的谆谆教导、耐心解惑以及帮助与鼓励，让我遇见更好的自己。”留学生维卡因疫情不能入境，利用慕课平台在李莎莎老师帮助下完成了学习与测试。维卡用中文对李莎莎老师表达了由衷的感谢。李莎莎老师常说，“我的幸福很简单，就是希望看到我的学生快乐的学习，健康的成长！”
汪海蓉老师用心上好每一节课，真心对待每一名学生。家里孩子尚小，疫情期间怕孩子哭闹影响上网课，她硬是在楼道里完成了一学期的网课授课任务，两大节课上完，手脚已经冻僵硬了，杯里的水已经布满了冰碴了……
国家级一流本科课程“高等数学”
黑龙江省精品在线开放课程“概率论与数理统计”
黑龙江省课程思政示范课程、教学团队“高等数学”
国家级课程思政教学名师赵辉教授在颁奖现场
潜心治学，教学成果丰硕
“高等数学”教学团队全身心投入教学，对大学数学课程进行十余年的教学改革研究和实践。教学团队从学法、教法、思政三个维度出发，逐点建立课堂教学设计的“TPA-OPAMAST”闭环微观教学法；全线建立大学数学“四位一体”教学全过程宏观教法；全面建立大学数学“15143”课程思政育人范式。通过“智能+精英”“线上+线下”“课内+课外”“虚拟+真实”“思政+金课”“名师+团队”六种融合方式，构建了“三维互促、六融并举”大学数学教学思政育人体系。团队拥有我校唯一的省级虚拟教研室“高等数学”，荣获黑龙江省高等教育教学成果一等奖3项（2022年、2020年、2018年）、二等奖3项（2020年、2013年、2011年），荣获首届黑龙江省教材建设奖优秀教材一等奖1项。团队获批国家和省部级教改项目28项，其中省级教改项目25项,国家级教改项目3项；在《大学数学》等发表高质量教学论文30余篇。
“概率论与数理统计”获评首届黑龙江省教材建设奖优秀教材一等奖
黑龙江省高等教育教学成果奖部分证书
结对帮扶，共筑民族团结
教学团队与学生处通力合作、协同育人，举办“结对子一家亲，我在理工有个家”结对帮扶活动，对少数民族学生进行学业帮扶、思想引导和生活关爱。创建少数民族学生课程思政育人机制，对数学基础薄弱的少数民族学生，结对帮扶，做到精准育人、科学育人。少数民族班学生的入学数学成绩平均分不及格，最低29分，通过师生齐心协力，使同学们数学成绩稳步提升，2016级、2017级、2018级民族班学生已经顺利毕业，3名同学考取硕士研究生，多名同学加入中国共产党。该机制既促进学生的学业和思想双提升，又促进民族团结和民族融合，实现第一课堂与第二课堂协同育人。
支部建设中，带领少数民族学生参加“不忘初心、牢记使命”主题学习，参观东北抗联国防教育基地，参加学习的学生深受触动，纷纷表示“我们现在的幸福、美好、美满的生活是烈士们用自己的鲜血换来的，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，成就一身好本事，将来要报效祖国，建设家乡，把我们的祖国建设得更加美丽、富饶，成为世界最强之国，用我们的实际行动来缅怀先烈！”
支部带领学生参观东北抗联国防教育基地
团队教师在民族学生的培养上倾注很多的心血，经常利用休息日给学生辅导功课，生活里也给予了他们很多关爱。
李兴华老师为了让远在他乡的学生们感受到亲人般的温暖，国庆节把学生们带到家里，和学生们一起包饺子，同唱一首歌。学生在最后一堂课给李老师过生日，送上温暖的祝福语。一位同学的贺卡上写着“世界上有一种情超越了亲情，就是老师对我们无微不至的关怀，和耐心细致的指导。”一张写着密密麻麻祝福的贺卡，满满的都是爱。
付作娴、于禄等老师经常利用休息时间为学生辅导，帮助学习薄弱的学生尽快迎头赶上。
团队教师和结对学生组织“五爱”主题活动
团队教师为结对帮扶的少数民族学生发放学习用品
少数民族学生为帮扶他们的李兴华老师过生日
于禄老师为学生辅导功课
付作娴老师为学生辅导功课
以赛促教，培养创新人才
从2009年至今，教学团队精心组织和辅导了全部十三届全国大学生数学竞赛。每年的备赛期间都是最繁忙的时候，老师们利用晚上或者周末等休息时间为参加竞赛的同学进行有针对性的授课和辅导。从竞赛专项到真题模拟，为学生提供大学四年不间断的高等数学学习，不断夯实基础，并且培养学生抽象思维能力、迁移能力和创新能力。通过竞赛学生将所学知识灵活应用在新问题中，有效提升了学生的抽象思维能力、迁移能力和创新能，增强了学生解决实际工程问题的能力。团队教师认真总结比赛经验，不断地钻研竞赛题型，适时调整培训内容，通过多年的探索与积累，形成了一套完善的竞赛组织培训机制。
在十三届全国大学生数学竞赛中，我校总计2928人次获奖，其中获得决赛全国一等奖1项、二等奖5项、三等奖7项；获全国一等奖344项、二等奖624项、三等奖1130项；团队累计7次获黑龙江赛区优秀组织奖，1人获大学生数学竞赛全国优秀指导教师，11人获黑龙江赛区优秀指导教师。我校竞赛成绩，连续多年在黑龙江赛区名列前茅。
优秀指导教师部分证书
优秀组织单位部分奖牌和奖杯
