苏君阳基于高质量发展时代来临的背景，探讨了如何回应“何为高质量教育体系”问题。讲座立足全球科技高速发展，解读了我国的战略选择与高质量发展之间的关系。首先，苏君阳从学理的角度上，基于不同学科形成了对质量概念的考察，引发学生的进一步思考；随后，他从系统科学的视野探寻高质量发展的内涵，并从质的方面深入分析了高质量教育体系的内涵及其基本特征，并以《教育现代化2035》政策文本为例，全面展示了各个阶段高质量的特征，将理论运用于鲜活的实践之中；最后，苏君阳指出，教育是一个复杂的系统，高质量教育体系的建构应强化系统科学理念和思维的应用，遵循一定的逻辑，提出一系列原则与对策，以此确保高质量教育体系建成，并促进教育强国战略的实现。
李玉在讲座总结中，对苏君阳的精彩的讲座与学术指导表示感谢，并希望与会学生进一步提升学术理论素养，形成系统科学的思维和高质量发展的意识与行动。
在讲座后，苏君阳教授同师生进行热切交流，耐心细致地解答了师生的疑问。
