陆杨 LUYANG 副教授

所属学院：公共英语教研部

导师类别：硕士研究生导师

职务：教研室主任

科研方向：外语教育教学；教师教育发展

硕士招生学院：公共英语教研部



个人简述

1977年1月出生，黑龙江省哈尔滨人，汉族，中共党员，硕士，副教授，硕士研究生导师。2013年哈尔滨师范大学优秀共产党员，2011-2013年度哈尔滨师范大学先进工作者。



学科领域

专业学位：学科教学（英语）



教育背景

1999年毕业于哈尔滨师范大学英语系，获学士学位。

2005年至2008年在黑龙江大学外国语言学及应用语言学专业学习，获硕士学位。

2013年至2014年在北京外国语大学中国外研中心公派访学。

 

工作经历

1999年至今在哈尔滨师范大学公共英语教研部工作，其间，于2004年9月晋升为讲师，2010年9月晋升为副教授。



科研项目

   2014-2016 参加黑龙江省经济社会发展重点项目（外语学科专项）：个性化人才培养模式下EAP课程设置研究。

2012-2014主持黑龙江省教育科研“十二五”规划青年专项（GBD**）：数字化外语学习环境设计的本土化实证性研究。

   2011-2012主持哈尔滨师范大学人文社科青年学术骨干资助计划项目（SG2011-05）：二语习得理论本土化视角下，数字化外语学习环境设计的实证性研究。  

2010-2012全国教育科学规划办项目（GPA105007）：二语习得理论视域下“艺体生”大学英语教学模式和教学策略研究。

   2010-2012 参加黑龙江省哲学社科规划项目（10B008）：跨文化传播中北美华裔女性文

学女性主义与身份认同的研究。  

2009-2010参加黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目（**）：集成合作学习与自主学习理论的大学英语教学模式研究。

2006-2010参加黑龙江省哲学社会科学项目（06D044）：具有中国特色的二语习得理论与实践研究。

2006-2008 主持哈尔滨师范大学人文社会科学项目（SM2006-20）：从汉外词汇对比分析的视角研究东西方禁忌文化。



主要论文

结合幼师生专业特点开展英文故事教学和对策，黑龙江教育（理论与实践），第二作者，2016年7月。

MCALL对大学英语课堂的现实意义，黑龙江教育（高教研究与评估），第二作者，2014年4月。

数字化环境中的大学艺体生英语学习刍议，继续教育研究，第一作者，2012年12月。

MCALL模式下英语学习动机激发策略，黑龙江教育学院学报，独撰，2010年8月。

MCALL模式下英语教师角色动态发展的实证解析，外语电化教学，独撰，2010年1月。

神：语言构筑的世界——再论语言非工具论，外语学刊，第二作者，2009年11月。

语言禁忌现象的认知心理探源，黑龙江社会科学，独撰，2008年1月。

大学英语写作中的跨文化交际能力初探，教书育人，独撰，2007年12月。

一个毁誉参半的非凡女性 --- 小译思嘉，中外学术导刊，第一作者，2004年4月。

英语语音学习方法浅谈，继续教育研究，独撰，2002年6月。

汉英成语翻译比较 --- 含数字汉语成语英译研究，继续教育研究，独撰，2002年2月。



学术著作

   《英国女性文学的传统》，第三作者，黑龙江教育出版社，2004年9月。



科研获奖

2014黑龙江省高校人文社科研究优秀成果论文类二等奖。  

2010黑龙江省艺术科研优秀成果研究报告类二等奖。

2010黑龙江省艺术科研优秀成果论文类三等奖。  

2003黑龙江省高等教育科学研究优秀成果论文类三等奖。  

   2013哈尔滨师范大学教学成果奖。



联系方式

   E-mail:luyang197777@163.com