姓 名

刘晓明

职 称

教授

博导/硕导

博导

所在专业

应用心理学

E-mail

lxmgr@sina.com

联系电话

0451-**-810

学习

工作

经历

1982.9-1986.7 东北师范大学 心理学学士；

1986.9-1989.7 东北师范大学 教育心理学硕士；

2011.2-2012.11 乌兹别克斯坦国立大学 年龄与教育心理学博士；

2003.7-2005.6 南京师范大学 教育学原理博士后。

应用心理学研究所心理教育研究室主任，东北师范大学心理学系教授，国家基础教育实验中心心理教育研究中心主任。

研究方向一

心理健康教育

研究方向二

学校心理咨询及教育心理学

讲授课程

《心理学研究方法》，《心理教育导论》

代表性论文、著作

1.《视域融合：心理教育中的价值问题研究》,东北师范大学出版社, 2008年。

2.《教师心理健康教育》, 中国轻工业出版社,2008年。

3.《学校心理咨询:理论·方法·应用》，中国轻工业出版社，2009年。

4.《校长工作压力管理》，中国轻工业出版社，2009年。

5.《高校教师工作压力管理》，中国轻工业出版社，2010年。

已完成课题

1.教师职业倦怠的形成机制与干预对策研究,教育部人文社科研究项目(项目批准号:03JD880016),2003.3—2006.12，3万元；

2.教师职业倦怠问题研究,教育部留学回国人员科研基金资助项目(教外司留[2004]176号),2004.1—2007.12， 1.5万元;

3.心理教育中的价值问题研究,全国教育科学“十五”规划重点课题(项目批准号:DEA050072),2005.11—2008.12， 2万元；

4.新课程背景下的教师心理成长研究，吉林省教育科学“十五”规划项目（课题编号：ZC0106），2006-2008

在研课题

行动控制对中学生学习过程的调节机制研究,2010年度教育部人文社科研究项目(项目批准号:10YJAXLX013),2010.11—2015.12, 9万元

学术兼职

吉林省心理咨询师协会会长，吉林省心理学会副理事长兼秘书长，吉林省学校心理咨询专业委员会常务秘书长，吉林省大学生心理健康教育专家指导委员会常务副秘书长，中国心理学会学校心理学专业委员会委员，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员。

其它

在心理健康教育研究领域，关注心理健康教育理论体系的构建，提出在价值哲学的视点下、通过构建融合心理学和教育学两种研究视域的“心理健康教育”理论与实践体系，形成中国学校心理健康教育的创新性理论；在教育心理学研究领域，主要集中于对教师心理的研究与探索，对教师职业倦怠、教师心理成长等课题有较深入的研究与实践；在学校心理咨询领域，主要关注中小学生的适应性心理问题和发展性心理问题。目前在心理学领域已发表学术论文80篇，出版著作及教材60余部，主持研究课题10余项。