六、科研机构开展研究生教育目前面临的问题

　　科研机构培养研究生，是我国研究生教育重要组成部分，科研机构培养研究生的优势是研究生的培养能够与科研、特别是前沿学科紧密的结合，使研究生在良好的、有利于创新的，充满机遇与可能的科研环境中，较好地发挥出他们的潜能。但是从目前的管理机制，财政投入等方面看，国家对科研机构培养研究生重视不够，在有关招生指标、教育投入，博士点、硕士点增列等方面挤压科研机构，可以说我们是在夹缝中求生存。建议国家应给予省级以上科研机构与大学同等地位。

　　一是国家应把科研机构研究生教育长远规划，与高校研究生教育长远规划放在同等地位进行考量。让学生选择培养学校，选择培养机构，让市场选择毕业生，合理竞争，有序发展。

　　二是从大学与科研机构的培养特点看，大学教育的优点是系统性，缺点是与实际的严重脱节性，这在哲学社会科学某些学科反映尤为明显，科研机构正好能够弥补这个缺陷。因此，国家在博士点、硕士点增列上，要放开对科研院所的限制，对具有一定培养实力的省级社科院应予以支持。

　　三是招生名额每年要适度增加。国家要放开对科研院所的招生规模限制，取消毕业生的定向政策，如我院2000年5个硕士点招生计划35人，现在8个硕士点还是35人，多年来没有增加招生计划，有很多较好的生源，由于招生指标限制不能录取。

　　四是放宽对科研单位申报博士学位授予权和硕士点增列的限制。目前在我国的科研单位拥有一大批基础理论水平高，其中一些专家属于专业的学科带头人，限制这些人带博士生资格，可以说是一种人才的巨大浪费，也不利于科研单位的学科向纵深发展。如我院有14个省级重点学科，但只有8个硕士点，有6个重点学科没有硕士点，人才培养没有跟长，有的学科将成为“绝学”。为了更好的发挥省级社科院培养人才的工作，国家和相关主管部应进一步加强对社科院系统研究生培养工作的支持力度，统筹高校和科研机构的人才资源，用科学发展观指导工作实际，更加重视边疆省份的博士点、硕士点布局，使高层次专门人才更好地服务国家经济建设主战场。