外国语学院院长刘长海对2019级、2020级学生的入学水平测试、学生生源、课程安排、四级考试题型等情况作了汇报和分析。会上，与会人员各抒己见，为提高学生大学英语四、六级通过率纷纷献计献策。
副校长牟海维介绍了大学英语四、六级强化辅导工作草案。他指出，学校将成立四、六级强化辅导工作领导小组和工作专班，各职能部门和院部要分别出台相关措施，全面支持四、六级强化辅导工作，通过教学与管理相结合，多方合力，协同配合，提升学生学习效果。教学上一是要加强真题训练，由任课教师在课堂针对不同的题型进行试题剖析、答题思路和技巧讲解；二是要加强英语学习平台等基础设施建设，投入一定的经费采购听说训练软件和翻译与写作训练平台，加强学生听力练习，通过反复练习，提升听力水平和答题技能；三是要强化课中、课后教学监督，对学生应完成的任务做到明确要求，并加强对学生完成情况的监督、督促和检查，确保教学效果。
校长蒋明虎在会上作讲话。他指出大学英语四、六级的通过率不高已经严重影响了我校学生的就业，尤其是本科过四级、研究生过六级是应聘“三桶油”等国有企业的基本条件。学校对此高度重视，下决心抓好这项工作。学校要从“教好，学好，管好”入手。一是“教好”，英语骨干教师要深入研究大学英语四、六级命题思路和考查重点，有针对性地进行强化训练，提高学生考试得分率；二是“学好”，要提前做好学情分析，分层次教学，有针对性地开展强化训练，指导学生分批次通过四、六级考试；三是“管好”，各职能部门和二级学院要落实主体责任，将强化辅导方案落到实处，做好保障工作，齐抓共管，密切配合，及时反馈学生学习情况。
本次研讨会为我校大学英语四、六级强化辅导工作统一了思想，指明了方向，明确了工作思路。会后，各部门将根据研讨情况，制定相关实施细则，最终形成学校方案，从而进一步推动学校的英语教学改革，提高英语四、六级通过率，增强学生适应人才市场竞争的能力，增加学生的择业机会。
（图/教务处）
