教师姓名:张云飞
所在部门:马克思主义基本原理教研部

性 别:男
现有职称:教授

出生年月: 1976-01
导师身份:硕士生导师

民 族:汉
学 位:博士

政治面貌:党员
电子信箱:yunfei_zh@sina.com

学 历:研究生
现任职务:马克思主义基本原理教研部主任

毕业院校:北京师范大学
通讯地址:河北省秦皇岛燕山大学马克思主义学院066004




一、基本教学信息（含本科和研究生）
2002年来到燕山大学执教，承担下列课程的讲授：
“马克思主义哲学原理”（本科生思想政治理论课）
“现代西方哲学概论”（本科生选修课）
“马克思主义基本原理概论”（本科生思想政治理论课）
“马克思主义经典著作选读”（本科生选修课）
“形势与政策”（本科生思想政治理论课）
“自然辩证法概论”（硕士生思想政治理论课）
“马克思主义认识论研究”（马克思主义理论、马克思主义哲学专业硕士生选修课）
“马克思主义哲学原著选读”（马克思主义哲学专业硕士生选修课）
“马克思主义发展史”（马克思主义理论专业硕士生专业基础课）
“马克思主义与社会科学方法论”（硕士生思想政治理论课）
“马克思主义理论前沿”（马克思主义理论专业硕士生理论课）
二、学科及研究方向
先后就读于河北师范大学、苏州大学、北京师范大学，获得思想政治教育专业学士学位和马克思主义哲学专业硕士、博士学位，曾在北京大学马克思主义学院做访问学者。主要研究方向有两个，一是唯物史观与社会发展，二是思想政治理论课课程建设研究。

三、科研信息（含在研、完成的项目、专著、专利、学术论文）
科研项目：
1．国家社科基金：“哲学理论的历史感与历史叙述的哲学性：哲学与历史学的关系研究”，主持人，在研。
2．教育部“纪念建党九十周年”专项课题：“领导干部学习能力的评价体系研究”，主持人，结项。
3．教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）：“如何看待马克思恩格斯提出的“消灭私有制”与当前我国支持和鼓励发展非公有制经济的关系问题”，主持人，结项。
4．河北省社科基金：“哲学理论的历史感与历史叙述的哲学性：哲学与历史学的关系研究”，主持人，结项。
5．河北省社科基金：“历史叙事的真实性问题研究”，主持人，结项，鉴定等级为优秀。
6．河北省高等学校青年拔尖人才支持计划：“历史叙事的真实性问题研究”，主持人，结项。
7．燕山大学研究生课程建设项目：“马克思主义与社会科学方法论”，主持人，结项。
8．燕山大学研究生教育教学改革项目：“研究生思想政治理论课多元化过程考核的理论与实践”，主持人，在研。
9．燕山大学教学研究与改革项目：“《马克思主义经典著作选读》通识课建设”，主持人，在研。
10．燕山大学科技发展基金项目：“高等教育制度的伦理特性研究”，主持人，结项。
11．燕山大学博士基金项目：“历史规律与历史差异：李大钊与李凯尔特相关思想的比较研究”，主持人，结项。
12．燕山大学党建与思想政治工作研究课题：“高校基层学习型党组织的探索与实践”，主持人，结项。
13．秦皇岛市社科联2013年补充立项课题：“群众路线教育实践活动要做到知行合一”，主持人，结项。
14．秦皇岛市社科联2013年补充立项课题：“‘使市场在资源配置中起决定作用’的难点解析”，主持人，结项。
15．秦皇岛市社科联2016年补充课题：““七一讲话”中关于培养“好干部”的内涵研究”，主持人，结项。
科研著作：
1．《历史认识的真实性问题研究》，独著，中国社会科学出版社2017年3月版。
2．《马克思主义与社会科学方法论》，一作，燕山大学出版社2016年2月版。
3．《领导者工作价值观》，二作，中共中央党校出版社2011年12月版。
4．《哲学原理》，副主编，中国铁道出版社2011年3月版。
5．《马克思主义基本原理CAI课件》，主编，吉林音像出版社2006年版。
学术论文：
1．《试论群众史观中群众概念的界定》，一作，《兰州学刊》2008年第10期。
2．《当代西方历史哲学研究的主要趋向》，一作，《重庆社会科学》2008年第9期。
3．《农村妇女政治参与的前提反思》，二作，《燕山大学学报（哲社版）》2008年第2期。
4．《大学生社会实践中非理性因素的渗透》，一作，《现代教育管理》2009年第1期。
5．《论宗教消亡与社会主义建设的不同步性》，一作，《科学与无神论》2009年第4期。
6．《领导干部价值实践思维的内涵探析》，一作，《领导科学》2010年12月中。
7．《历史学含义的五个维度》，一作，《北方论丛》2010年第5期。
8．《历史哲学的可能性及其理论建构》，一作，《江苏大学学报（社会科学版）》2010年第3期。
9．《概念推理与真实再现：哲学和历史学的对比》，一作，《学术探索》2010年第2期。
10．《一次性事件的三重证伪》，一作，《山西师大学报（社会科学版）》2011年第2期。
11．《建立科学的领导干部学习能力评价机制》，一作，《前线》2011年第2期。
12．《领导干部学习能力建设及其评价机制构建》，一作，《党政论坛》2011年第2期。
13．《领导者学习能力的内涵、要素及培养途径研究》，一作，《燕山大学学报（哲社版）》2011年第1期。
14．《领导干部学习能力的评价机制研究》，一作，《四川行政学院学报》2011年第1期。
15.《领导者学习能力的要素及培养途径》，一作，《理论学习》2011年第3期。
16．《马克思哲学的历史之维》，一作，《吉首大学学报（社会科学版）》2012年第4期。
17．《近年来国内马克思主义历史认识论研究综述与展望》，一作，《贵州社会主义学院学报》2012年第2期。
18．《当代世界政党政治发展的五大突出动向》，一作，《当代世界》2012年第5期。
19．《当代世界政党政治发展动向》，一作，《决策与信息》2012年第7期。（转载）
20．《“使市场在资源配置中起决定作用”难点解析》，一作，《秦皇岛日报》2013年12月24日第6版。
21.《跨越时空的选择：我们如何对待马克思主义》，一作，《观察与思考》2014年第9期。
22.《“形势与政策”教学中的六大焦点问题与解决途径探索》，一作，《教学研究》2014年第4期。
23.《史实三问》，一作，《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2016年第1期。
24.《当代大学生宗教信仰现状及对策研究》，一作，2016年4月获得秦皇岛市委书记孟祥伟批示。
25.Scientific Law and Human Will，一作，SSCHD2016会议论文，CPCI收录。
26.《作者与读者双重制约下的文本规划》，一作，《南京社会科学》2017年第3期。
27.《为何要构建人类命运共同体》，一作，《人民论坛》2017年第05上期。
28.《历史学性质科学与艺术之争的基本范式评析》，一作，《井冈山大学学报（社会科学版）》2017年第2期。
29.《共享的危机与共享机制的建构：基于人性论与制度博弈的视角》，一作，《当代中国价值观研究》2017年第2期。
30.《借助<矛盾论>深入理解新时代社会主要矛盾的变化》，一作，《新视野》2018年第2期。
31.《高校思想政治理论课建设的区域差异与协同发展：以京津冀高校为例》，一作，《学术探索》2018年第2期。
四、其他（含：获奖情况、荣誉称号、社会兼职信息）
1．2005年度燕山大学教学观摩大赛三等奖。
2．2006年获教育部第六届全国多媒体课件大赛高教文科组优秀奖。
3．2010年获河北省高等教育学会第十二届高等教育科学研究成果二等奖。
4．2010年获秦皇岛市思想政治工作优秀研究成果三等奖。
5．2010年获秦皇岛市第五届社会科学成果奖二等奖。
6．2012年获河北省高等教育学会第十三届高等教育科学研究成果二等奖。
7．2013年获河北省教学成果奖二等奖。
8．2014年获河北省第二届教育科学研究优秀成果三等奖。
9．2015年获燕山大学优秀共产党员称号。
10．2015年入选燕山大学“新锐工程”。
11．2015年被聘为燕山大学新闻中心特约撰稿人。
12．2017年获秦皇岛市第八届社会科学成果奖三等奖。
13．2017年获秦皇岛市2016年度思想政治工作优秀研究成果二等奖。